半命题作文
前空式
◆考题 _______并没有结束
要求：先把题目补全，再进行写作，文体不限，字数不少于600字。
◆题意解读
这是一个半命题作文，这个题目含义深厚，考生要根据材料和生活经历理解生活的主旨，人生的道理其实是相通的。我们每一个人都要从生活中的例子提取生活的真谛，文章要表现出一种哲思，要出深意，有积极的指导意义。文章在立意上，要抓住关键词“没有结束”，结束的只是这件事情，背后的道理是终身可用的；在选材上，要选取身边的真实事例，这样才能够描述确切，说理充分，以情动人；在语言上，要注意细节，情感真切，全文通畅。这样写出来的作文才能够吸引阅卷老师的目光，从众多的考场作文中脱颖而出。
◆主题提炼
主题一：生命并没有结束，一个人的肉体可以从这个世界上消失，但是生命所包含和展现的本质和美好是永存的。
主题二：怀念并没有结束，一旦离开就开始怀念，并且没有结束的终点。
主题三：友谊并没有结束，尽管和朋友天各一方，友谊并没有结束。
主题四：我们的旅行并没有结束，人生是一条很长的路，旅行中遇到的挫折只是一部分，而不是终结。
文化趣观
解缙妙语对奇联
明朝的解缙是位很有学问的人，平时治学严谨。解缙幼年家境贫寒，有一年除夕，解缙看见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏的竹子，便写下了一联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”富翁见了，心生嫉妒，便命家人将竹子拦腰砍了。解缙并不着忙，只在上下联的末尾各添一字，改为“门对千竿竹短，家藏万卷书长”。
富翁不甘心，急忙命家人将竹子连根挖掉。解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有”。富翁黔驴技穷，只好作罢。有位尚书命人邀请解缙来府上相见，却故意不开正门。尚书道：“小犬无知嫌路窄。”解缙应声答道：“大鹏展翅恨天低。”尚书见解缙身着绿衣，便挖苦说：“出水蛤蟆穿绿袄。”解缙见尚书身穿红袍，立即反唇相讥：“落汤螃蟹着红袍。”解缙对答如流，尚书这才让看门的开正门把他迎入府内。接着尚书又抬头望天说：“天做棋盘星做子，谁人敢下？”解缙则低头指地说：“地作琵琶路作弦，哪个能弹？”尚书见解缙满腹才学，名不虚传，就把爱女许配给了他。
考试并没有结束
考生
关键词
觊觎 征服 自然流露
这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了反复四轮的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个——小颖和小白。
最后的考试是即兴演讲，题目是《假如我是园长》。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮，在大学时就经常主持文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽——小菜一碟。小白人长得文静，不爱张扬，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩的PK大战。
好戏开场了。
按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响！绘声绘色的演讲征服了现场所有的观众，大家都报以如潮的掌声。轮到小白登场了，虽然嗓音没有小颖那么清脆，可内容条理清楚，态度不温不火，同样获得了热烈的掌声。台下的5位评委开始交头接耳，看样子有些为难。
终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。
两位选手前后走出考场，哎，谁家的小孩在走廊里哭？小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友。这个该死的，今天居然不来给我加油。说什么心脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出纸巾给孩子擦鼻涕，一边耐心地询问着。
小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么手续需要办理？迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸：“姑娘，考试并没有结束。”老师指了指那个已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“最后一道题就在那里，可惜，你的这道题没能及格。”老师顿了顿，接着说，“一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外部的豪言壮语，而是内心的自然流露。很遗憾地告诉你，今天的胜者是小白。”
“什么？考试并没有结束！”小颖惊讶地张大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的纸巾——开始擦自己的眼泪。
精彩评点
这是一篇精巧的小小说。作者像一个出色的导演，构思独具匠心，语言如行云流水，从开头营造出紧张气氛起，一步步设悬念，丝丝入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的结尾。细节的描绘也颇为独到，比如两次写到的“纸巾”：后者为己，前者为人，明朗了文章的主题。
生命并没有结束
考生
关键词
沐浴 赞美 传奇
思想的常青树
1936年10月19日上午5时25分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦地向旧势力发出挑战；他俯首甘为孺子牛，对青年人总是无私地呵护。人们诵读他的著作时时感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。它像皮鞭一样拷问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的跳蚤来”，叫人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！
他就是鲁迅。
科学的不落星
他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。他把自己的一生都贡献给了人类科学事业，光专利就取得了255种，而且还在身后留下遗嘱，把财产全部献给科学事业，用来奖励后人。
于是，每年的12月10日，这个伟人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥尔摩，都要举行简朴而隆重的颁奖仪式，奖励在过去一年里在全球物理、化学、医学、文学及和平事业上取得巨大成就的人，奖金的数额非常丰厚。
他就是诺贝尔。
无名的捐献者
他是个普普通通的小男孩，人们早已忘记了他的名字。
12岁的他不幸身患绝症，将不久于人世。然而在临终之际他却提出要把自己的角膜捐献给需要它的患者，“这样我就还能时刻看到你，妈妈。”他这样说服自己的妈妈。
妈妈流着泪答应了他的要求。
小男孩平静地走了，一个幸运者却因此得以重见光明。
生命没有高低贵贱之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。
精彩评点
作者选取了三个具有代表性的人物和他们的感人事迹，并从中归纳出自己的观点：“生命没有高低贫贱之分，它们以各自不同的方式演绎着一个个不灭的传奇。”值得称道的不只是作者选材的得当，还有他对材料的掌握程度，以及确切的时间和数字的引用，表明了作者在平常积累上下了扎实的功夫。
文化趣观
对联添笔改笔拾趣
东晋书圣王羲之以书法闻名遐迩。一年除夕，他在大门口写了副春联，没想到几乎糨糊未干便被人揭走，再写一副，依然无存。于是，他心生一计，写了第三副春联：“福无双至；祸不单行。”这对联太不吉利，也就无人来揭了。第二天凌晨，全家起来拜年，他让儿子献之给对联添了个尾巴，使对联变为：“福无双至今朝至；祸不单行昨夜行。”拜年的人见到这副对联无不称好。
明末大臣洪成畴，素以忠节自诩，故在厅堂的正中央亲书一联：“君恩深似海；臣节重如山。”后来，他在松山一战中败于清军，自己被俘后投降了清朝。这时，有人看他变节如此突然，便在这副对联的联尾各添一字，改为：“君恩深似海矣；臣节重如山乎？”“矣”“乎”二字的增添，产生了妙不可言的讽刺效果。汪精卫在南京颐和路公馆大门上贴出自书的春联：“立民族民权民生之宏愿；开为党为国为公之大业。”第二天清晨，他发现春联已被人偷改为：“立泯族泯权泯生之宏愿；开伪党伪国伪公之大业。”
修行并没有结束
考生
关键词
舍我其谁 鸦雀无声 羞愧难当
唐僧师徒4人历经九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。
孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸地道：“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。
猪八戒急忙嚼了几口，吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”
沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。
三个人不约而同地把目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”
唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停地捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”
孙悟空一听，气得从座位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。
猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇……”
沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢地穿上，坐在那里一言不发。
大厅上顿时变得鸦雀无声，4个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停地打着响鼻，用蹄子使劲地刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。
皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变，现出原形，原来是如来佛祖化身。
“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候都能够同仇敌忾、一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还须努力啊！”说罢，腾云而去。
师徒4人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。
精彩评点
这是一篇根据古典文学名著改编的故事，作者活学活用，构思巧妙、离奇又不失真，颇具创造性。文章通过唐僧师徒 4 人取经回来争功的表现，来说明“修行永无止境”的道理。文章最出彩的地方是对师徒4 人的直接描写。无论语言、行动，还是神态，都既符合原著中人物的性格特点，又有所发挥，简直是活灵活现。另外，笔法灵活多变，整文读来既让人忍俊不禁，又发人深省。
◆考题 _______也是一种享受
付出、独处、看球赛……也是一种享受，请根据提示补全题目，写一篇文章。
要求：1.文体不限；2.字数在500~800之间。
◆题意解读
半命题作文，首先将_______上的内容补充完整，补充内容是写好作文的关键。当然，补充的内容与后面的内容要有一定的联系。
◆主题提炼
主题一：我帮同桌补习外语，看到她成绩的进步，我感到很快慰。（付出）
主题二：轻柔的旋律流入心田，任思绪随行云流水般的节拍，徜徉天际。（听音乐）
主题四：体味进退浮沉于谈笑之间，看盛衰兴亡于棋局之上。（下棋）
主题五：平时的积累有了施展的渠道，挥洒自如，气定神闲。（考试）
主题六：坐看变幻的风云，聆听秋虫的夜语，品读前贤的经典。（独处）
独处也是一种享受
考生
关键词
枯燥 晶莹剔透 独处
夏日，天气异常闷热，邻居们拿着扇子在院中闲聊，不时传来令人羡慕的笑声。我被爸妈囚禁在书房里，一边拍打着突袭而来的蚊虫，一边看着枯燥无味的书籍，心中默默地咒着这害人的应试教育。趁爸妈没注意的时候，我拿着扇子，悄悄地溜出去，顺便又带上了门。
我沿着河滩漫步，昔日的河流在我困乏的眼皮下依然显得晶莹剔透。一阵微风拂过，河中的水草以及荷叶将流水层层遮住，见不到一点光。即使是这样，水草和荷叶却更见风致了。
岸边，浓密的芦苇互相拍打着，像是一群正处在妙龄的少女互相嬉戏，微波时时滋润着岸边的生灵，芦苇们也弯着腰，好像在跟流水致谢似的。
河的两边都是树，高高低低、郁郁葱葱的全是杨柳，它们的树干十分挺拔，叶子也长得绿油油的。这些杨柳一点儿也不自私，并没有盖住本不宽敞的河流，使河中的水草们可以看到皎洁的月光，水草们仿佛已知道了杨柳对它们的好，都争先恐后地往高处长着。
我躺了下来，用手抚摸着柔软的小草，我遥望月亮，虽是一钩残月，但亮得刺眼，星星也眨巴着眼睛表示友好，即使我知道，它们是根本看不见的。
在这里，没有师长的谆谆教诲，没有父母无尽的鞭策，这里更没有无休止的课业，只有我——不，还有人类的伴侣：月亮、星辰、小草、树木和流水……听我内心的独白，携我思绪驰骋。今晚，我呼吸着这清新的空气，遥望着辽阔的星空，幻想着自己天真无邪的童年，“心凝形释，与万化冥合”。
独处了一晚，享受到了独处的好处，不知不觉已走到了门前，我轻轻地“摸”开了门，院子里静悄悄的，一点儿声音也没有，人们已经熟睡好久了。
精彩评点
本文语言优美，笔触细腻，模仿朱自清《荷塘月色》描摹自己的独处体验，感情真切，十分成功。
文化趣观
中秋对联趣谈
自古以来，有关中秋节的对联不少，其中大多在“中秋月”上做文章。中天一轮满，秋野万里香。这是“鹤顶格”对联，即藏头联，虽不现“月”字，但“一轮满”已点出月满时的景观。半夜二更半，中秋八月中。这是明末清初文学家金圣叹做的对联。相传，金圣叹到金山寺闲游，寺宇长老出对子难他：半夜二更半。金圣叹一时对不上，不欢而去。后来，他因哭庙案被杀，临刑时，正是中秋佳节，他猛然想起长老的出句，对出了下联。历史上称为“生题死对”。一夜五更，半夜五更之半。三秋八月，中秋八月之中。
过去，一夜分为五更，两小时一更；古称秋季三个月为“三秋”，即初秋七月（孟秋），中秋八月（仲秋），晚秋九月（季秋）。这一联是明代大学士杨廷和父子的杰作。相传杨廷和 8 岁那年，他父亲与客人对饮到深夜，出上句让客人对，可是无人对出，在一旁的小廷和随即应对，语惊四座。
夜间听雨也是一种享受
考生
关键词
萦绕 细腻 享受
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——题记
深夜，起身。
拧亮杏黄的台灯，拉开蛛灰的丝幔，捧一杯浓郁的香茗，微闭双眼，等待雨的光临。
雨来了！
耳畔响起珠落玉盘之声，忽大忽小，或清脆或沉重，各不相同。
雨，你这调皮的小精灵。
我用三分横笛的悠扬，三分木琴的清亮，四分古筝的曼妙，凑足十分的惬意，来听你的倾诉。
雨落在树叶间，树叶淌出大提琴婉转的旋律。
雨落在瓦片上，瓦片弹奏出编钟美妙的音符。
雨落在池塘中，池塘跳跃出扬琴般清脆的乐章。
夜间听雨，在耳边萦绕着的是美妙的丝竹之音，一丝一缕，淡淡，细细，轻轻。
推开小小的玻璃窗，一股香味迎面扑来，混杂着泥土的清香、叶子的淡香、花儿的馨香和雨的素香，花茶一般。
只有大自然，才能散发出如此奇特的香味啊！
伸出手，接住一滴雨，清清凉凉，扫去了燥热，抚平了烦躁的心绪。
杯中，茗香渐渐地淡去，口中留香，却不愿意再续香茗。因为妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。”
雨声，也渐渐淡去，但耳中留韵。
春雨，活泼而不失其温柔；夏雨，热烈而不失其刚劲；秋雨，绵绵而不失其明快。
“天街小雨润如酥”，雨是细腻的；“沾衣欲湿杏花雨”，雨是飘逸的；“夜来风雨声”，雨是坚强的。
猛然，发现思绪飘远，再回头，看雨、听雨、闻雨、摸雨，雨已过去。
在深夜，倾听雨声，捧一杯香茗。
在深夜，倾听雨声，洗一分清凉。在深夜，倾听雨声，得一分淡泊。夜间听雨，确是一种享受。
精彩评点
本文以诗化的语言，描绘出夜间品茗听雨的美妙感受。从看雨、听雨，到闻雨、摸雨，笔法细腻，无微不至。读来意境曼妙，余味不绝。
◆考题 _______，让生活更美好
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……
请以“ _______，让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：1.请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”“阅读”“拥有快乐”……2.除诗歌外，文体不限。不少于600字。3.文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
◆题意解读
这是一道半命题作文，题目贴近学生的生活，素材很丰富，可以从多个角度来构思、立意。如考生可以从个人成长角度，写谦虚、诚信、分享、助人为乐等优秀的品质让生活更美好；可以从社会角度，写和谐、保护环境、维护和平、博弈等紧扣时代脉搏的热点问题；还可以反其道而行之，写那些不太美好的失败、挫折、坎坷等，从自己面对、克服困难的过程中体悟到生活的美好。不论从什么角度来写，考生应选择自己熟悉的材料，写出新意来。在文体上，写成记叙文和议论文都可以。
◆主题提炼
主题一：地球上的资源是有限的，只有节约，我们的世界才会更加美好。
主题二：微笑是最美的语言，让我们的生活多姿多彩。
主题三：大自然是人类最大的财富，有了它，我们的世界才如此美丽。
主题四:知恩图报的感情是伟大的，它能让我们的生活更美好。
节约，让生活更美好
考生
关键词
浪费 节约 匮乏 严峻
古人语：“地力只生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之不节，则常不足。”这句话的意思是：自然界所生长的万物是有限的，由人来加工制成的物品资源也有限。而取时有限度，用时节约，则常常能满足人类的需求。如果相反，取时无限度，用时又浪费，那么地球上公有的资源就会很快消失。
现在全社会最引人注目的事是节约，节约也是时下最热门的话题。人们对于节约众说纷纭，观点不一，煞是热闹！
同学们不是经常在书中读到中国地大物博，物产丰富吗？那么，我们为什么还要节约呢？因为我国是一个有13亿人口的泱泱大国，自然资源比较匮乏。就拿水资源来说吧：人类用水量随着人口的增长而不断增加，世界人口在20 世纪50 年代为25 亿，1999年达到了 60亿，增加1.4倍，与此同时，农业用水增加了5倍，工业用水增加了26倍，家庭及生活用水增加了 18 倍。据专家估计，世界人口正以每年8100万的速度递增，预计到2050年将达到94亿，水的需求量也将成倍增长，形势十分严峻。
拧开水龙头，清洁甘洌的水滚滚而来，其实，自来水来之不易。它们可能取自几百米深的地下，或者引自几十公里、几百公里远的某条江河、某座水库，这些原水首先要在净水厂净化，去除铁质，去除细小的漂浮物、水生物，沉淀下杂质，用杀菌液体杀菌，经过检验符合人体饮用后才能出厂。合格的自来水经过蜘蛛网似的管道，用高压水泵加压，才能源源不断地送入居民家。大家看,每一滴自来水都要经过那么多的程序，你有理由浪费吗？
近几年来，由于人们生活水平的提高，大家对艰苦奋斗和勤俭节约的意识淡薄，大吃大喝、铺张浪费的现象比比皆是。而且人们普遍出现了认识上的误区，很多人认为节约就是小气，以为生活水平提高了，就该讲阔气、讲派头、讲排场。人民把自古以来长期形成的俭朴的作风已忘得一干二净。即使有的人想节约，但是碍于面子，也充当大款。“节约为荣，浪费可耻”变成了“浪费为荣，节约为耻”了。
为了让我们的子孙后代生活得更加幸福，为了我们的国家更加繁荣富强，为了我们的地球更加生机勃勃，我们对于资源的利用要做到“取之有度”，这样才能达到“用之不竭”。现在全社会倡导节约，我们不妨行动起来，从身边的小事做起、从现在做起、从自身做起，节约用水，节约用电……
不要让最后一滴水成为人类的眼泪。
精彩评点
文章的逻辑结构很严谨，开篇点题，然后具体地介绍节约的必要性，最后总结，很有说服力。通过对地球资源的介绍也让读者明白只有节约才能让世界更美好的主题。通篇没有华丽的辞藻，但是句句饱含说服力，让人信服。
文化趣观
急中生智 反戈一击
一次，英国大戏剧家萧伯纳结识了一个肥头大耳的神父。神父仔细打量着瘦骨嶙峋的剧作家，揶揄地说道：“看着你的模样，真让人以为英国人都在挨饿。”萧伯纳马上接过话说道：“但是，看看你的模样，人们一下子就清楚了，这苦难的根源就在你们这种人身上！”
有一天，德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料，在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄，这条狭窄的过道，只能通过一个人。他们面对面地站着。那个批评家十分傲慢无理，他把头一昂，大声说：“对一个傻子我绝不让路！”“我却让的，我给傻子让路。”歌德说完，微笑着马上站到了一边。
德国大诗人海涅是个犹太人，有一段时间，他在公共场合常遭到一些无耻之徒的侮辱和攻击。有一天，在一个晚会上，有个不怀好意的家伙对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅看了他一眼，不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才能弥补这个缺陷！”
感恩，让生活更美好
考生
关键词
感恩 真谛 滋润 温暖
落叶在空中盘旋谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；小草焕发出勃勃生机，绘出令人赞不绝口的画卷，那是对养育它的大自然的感恩。因为有了感恩，世界才会丰富多彩，因为有了感恩，人们之间才有了真情实感，只有有了感恩，我们才懂得生命的真谛。
2008年的“5·12”汶川地震，不知有多少人在那次灾难中失去生命、失去幸福的家庭，但正是感恩让人们不那么恐惧，彼此露出会心的微笑。还记得“敬礼娃娃”——朗铮吗？在汶川地震发生10多个小时后，一位满脸是血的北川小男孩从废墟中被救出，就在武警官兵准备把他转移到安全地带时，他很艰难地举起还能微微动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向救援他的官兵叔叔敬礼感恩……一位父亲，得知自己年轻的儿子在救援时死了，他穿上儿子的衣服继续救援……看到这儿，我不禁汗涔涔而泪潸潸了。因为在困难面前谁能如此从容呢？谁还会记得感恩呢？
其实在我们身边，感恩无处不在。
记得那是我很小的时候，也是刚刚肤浅地明白感恩的时候，一次，见妈妈回家十分疲惫，我十分心疼，我想妈妈为了生活奔波，一定很累，于是连忙为她泡了一杯“暖茶”，还为她洗了脚。不知为何妈妈突然哭了。又一次冬天，风吹在脸上如刀割一般，放学后我正抱怨天真冷，这时看见一个熟悉的身影，我走近一看是奶奶，她为我送来了衣服。过了几天，下雨了，我去给奶奶送雨伞，她也哭了……那时年幼的我并不懂她们为何流泪，但我知道感恩是欠了谁的还给谁。但现在我笑了，我为我幼稚的话语而笑了。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转，父母付出的远远比山高、比海深，而作为我们，只知道饭来张口、衣来伸手。似乎在这中间隔了一层很薄但又很硬的墙，它让我们变得自私自利，忘记父母的付出。感恩是自己的一份良心、一份孝心，因为如此才会和睦、快乐，彼此相互敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会、父母、亲朋，不知不觉中会发现自己多么快乐，敞开你那干涸的胸怀，让甘甜的露水去滋润，学会了感恩生活会更美好、更充实。因为，感恩可使我们在失败时看到差距，在不幸时获得安慰、获得温暖，给予我们挑战困难的勇气和动力。
如果做不了鲜花，可以做叶子，做它的朴实无华，我们有自己的准则，命运要自己改变。当你感恩时，放眼望向天空，你会深刻体会到，太阳特意照耀你，鲜花是那样红那样艳，群山为你而披上新衣，树儿为你而舞蹈，鸟儿为你而歌唱。世界如此美好，它让我们感受到了丰富多彩的人生。
感恩，是滴水之恩涌泉相报。感恩，是一种美德、是一种境界。感恩，是值得你用一生去等待的机遇。感恩是你一生中的壮举，是你一生中珍贵的教育。感恩能让人的一生充满阳光，让世界充满温暖。我们要像英雄少年学习，学习他们的勇敢，但最主要是学会他们如何感恩，因为感恩，世界将更美好。
精彩评点
作者采用“总—分—总”的结构，开篇点题，不断地深入。首尾呼应，结尾有力。作者详细地描述了地震中的感恩事例和自己对亲人感恩的事例，很有说服力。每个文字似乎都饱含着情感，让读者动容。
微笑，让生活更美好
考生
关键词
微笑 奇迹 温暖 友善
有人说，生活是甜蜜的，一路上充满了欢声笑语；有人说，生活是苦涩的，一生中经历了数不清的艰辛和无奈；有人说，生活是酸楚的，一辈子总会遇到躲也躲不过的叹息；还有人说，生活是新鲜刺激的，不停出现的新生事物期待你去感受、去开拓。我要说，生命是多彩的，是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的组合。
所谓生活，可以简单解释为生命的活法。有人认为它是美好的、欢乐的，这样的人，用一种乐观的态度去面对生命，用微笑来面对一切，即使在寒冷的冬天也能感到生活的温暖，漆黑的午夜也能看到光明。
不需要太多的言语，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许，就是一个奇迹。
微笑，编织了爱的美妙，洒落到每一个角落，超出了权势、金钱、国界和美丑。最真诚的微笑，每个人的心底都会感受到。交换一个微笑，使大家懂得了拥抱世界的美好，懂得了希望无处不在。
微笑，不仅仅是一个动作，它给予的，或许是黑暗中的一盏明灯，寒冷中的一丝温暖。
笑一笑吧，用心地笑，你会发现，生活是多么的美妙啊！
微笑是奇妙无声的语言，当你看见一个人嘴角轻轻向上扬起，你便能感觉他心中的快乐和喜悦；时时露出舒坦的微笑，是最不花钱的保健药石，更能有益身心健康；心中有爱，脸庞必然绽放盈盈的笑靥。
母亲的微笑使孩子感觉温馨幸福，师长的微笑充满无言的关怀与鼓励，情人的微笑让人神魂颠倒，陌生人的微笑洋溢着友善。所有微笑的表情就像花园盛开的花朵一般，令人心旷神怡，也像甘霖、雨露滋润大地一样，充满生机与活力。
看到认识的人微笑着打声招呼，他会感觉到你的友善；笑着给父母献上节日的祝福，他们可以感受到你的爱意。所以，请不要吝啬你的微笑，因为它可以带给别人快乐，同时自己也会快乐。记住哦，每天笑一笑，人生更美妙！
文化趣观
“中国睡狮论”怎么来的
被嘉庆皇帝严词驳斥的英国贸易使团团长阿美士德，在回国途中经过圣赫勒拿岛，他很想见一见被监禁在这里的拿破仑，听听这位传奇人物对中国问题的看法。
阿美士德跟拿破仑讲了自己在中国的经历，认为只有通过战争敲开中国的大门。而拿破仑对这种做法充满了蔑视，他说：“要同这个幅员广大、物产丰富的帝国作战是世上最大的蠢事。”他接着说，“开始你们可能会成功，你们会夺取他们的船只，破坏他们的军事和商业设施，但你们也会让他们明白他们自己的力量。他们会思考，他们会建造船只，用火炮把自己装备起来。他们会把炮手从法国、美国甚至伦敦请来，建造一支舰队，把你们打败。”阿美士德反驳说：“中国在表面强大的背后是泥足巨人，很软弱。”但拿破仑认为，中国并不太软弱，它只不过是一只睡眠中的狮子。“以今天看来，狮子睡着了连苍蝇都敢落到它的脸上叫几声。”拿破仑接着说，“中国一旦被惊醒，世界会为之震动。”
精彩评点
全文过渡自然，用排比段构架全文，显得条理清晰。抓住“生活”和“微笑”来写，紧扣文题，生活是多姿多彩的，微笑，能让生活更加美妙。优美的语言向读者娓娓道来，有一种恬静的美。
◆考题 _______让我陶醉
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请以“_______让我陶醉”为题，写一篇文章。
要求：1.根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。2.文体不限，不少于600字。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
◆题意解读
“ _______让我陶醉”这个题目浅显易懂，并不存在审题上的难度。理解命题意图和构思立意的关键在于对“陶醉”一词的解读——很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，以求得内心的安慰，即让自己的思想、精神沉浸在某种意境之中，给人带来惬意和美感。
那么，可以填入的词就很多了：最适合的莫过于自然景观，比如泰山、壶口瀑布、江南水乡、天涯海角、西双版纳……此外，还可以是艺术领域的音乐、绘画、博物馆、建筑，还可以是灿烂的古代科技、思辨的哲学、辉煌的五千年历史、皇皇巨著《史记》……
◆主题提炼
主题一：外婆家那悠悠的乡水，在晚霞中那样安宁、平静，让我陶醉。
主题二：面对着波澜壮阔的大海，我怦然心动——大海啊，让我坚强。
主题三：在钢琴的奏响中，我仿佛见到了高山，见到了田野、小溪，我深深地沉醉在了这美妙的乐曲中。
主题四：游览明月山，那翠竹、河床、树林、瀑布都是如此美好，仿佛人间仙境般让我留恋。
明月山让我陶醉
考生
关键词
萦绕 勇气 喧闹 希望
寻着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。
青山。白雾。翠竹。
我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏。一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石。随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机；在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。
丛林。红旗。小道。
五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情，满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了……
细雨。凉风。飞瀑。
终于，我们看见一条白练，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。
走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉……
当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意，才意识到自己竟沐浴在雨雾中——是溅碎了的飞瀑。它亲吻着我的脸、头发和蒙尘已久的心……
我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。
精彩评点
作者选取典型的四组画面，用散文诗一样的语言引领着读者，随他一起领略明月山的美境，让人沉醉其中。
红日初升让我陶醉
考生
关键词
万籁俱寂 窥视 朦胧
清晨，我站在阳台上，遥望着远方，静静地等着那渴望已久的红日。我不时地想象着红日出现的壮观景象。当时的我兴奋不已，只觉时间每过一分钟就如同过了一个世纪那么漫长，当时我真恨不得把太阳拉出来。
天渐渐破晓，银灰色的天空镶着几颗残星，大地如同笼罩着一层银灰色的轻纱，展现出朦朦胧胧的美。这时，周围万籁俱寂，似乎所有的一切都静静地等着日出。过了一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地明亮起来。在东方，天际、山峦、树梢，都像盖上了一层红色锦缎——朝霞，因此，一切更显得美不胜收。这日出的前奏让我更加盼望太阳的现身。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙有面纱的含羞少女，悄悄地窥视着人间。那一刹那，天空变得更红了，好似仙女向人间撒下玫瑰的花瓣，虽不映红整个天际，但却给人飘飘忽忽的美感。慢慢地，太阳露出了整个笑脸，像一个孩子，充满了生机。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红；广阔的天地，也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，欢鸣着，飞向天空。红光、天空、大地、树林、飞鸟，构成了一幅多么美丽的图画啊！这时无论面向哪一方，眼前都会出现美丽的图画，真有一种移步换景的感觉。太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动。红日的周围，飘浮着轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦胧，给人以视觉上的享受。
过了一会儿，鸡鸣声冲破天空，红光悄悄褪去，太阳闪出万道金光，十分耀眼，天空也变得更蓝，像大海，辽阔而明净，可谓是海天一色。云朵也变得白了，如同魔术师把少女身上的红装变为白装，这显得更加柔和、优美，真不知云朵为何那么钟情于舞蹈！渐渐地，远处的山峦露出了清晰的轮廓，远处的树木，俊秀挺拔；近处的花儿，亭亭玉立。整个世界充满了无限生机。
精彩评点
作者细腻优美的描写，将红日初升的过程真实呈现在读者面前，让人如临其境。足见作者的写作功力。
文化趣观
巧对
明代有位布政使陆容，字文量，文思机敏，出言幽默，又长得满脸胡须，更让人觉得滑稽。他有个好朋友叫陈震，字启东，官为教授之职，其人脱发，头上几乎没有什么头发。
有一次，两人见面，互相端详，陆容突然大笑不止，说：“陈教授数茎头发，无计可施。”以“法”谐音“发”，江浙一带“施”与“梳”发音也近，意思便成了“无计可梳”（没有办法梳头）。因为两人经常互相开玩笑，陈震也没有客气，说：“陆大人满面髭髯，何须如此。”也是利用“胡须”与“何须”的近音。陆容接着又说道：“两猿截木山中，这猴子也会对锯（句）。”陈震听了想：秃头也好，连鬓胡子也罢，都是人类。这一下，把我比作猴子，用“对锯”来谐音“对句”糟蹋我。我也来个逐步升级。于是，向陆容一拱手：“我也有一对句，只是怕冒犯大人。”陆容一挥手：“反正是玩笑，但说无妨。”陈震一字一字地说出：“匹马陷身泥内，此畜生怎得出蹄（题）。”说完，陈震与陆容二人拍着巴掌大笑不止。
乡水悠悠让我陶醉
考生
关键词
缠绵 静谧 陶醉 底蕴
外婆的家在苏州农村，那里隔绝了尘世的喧嚣，唯留下缠绵的乡音，悠悠故乡水，还有外婆沏的碧螺春……
“这里是水的世界，看那陈西的小河横贯了这小镇上的一切，人、事、景、情融在水里渐渐淡了，散了，化了……”听余秋雨先生讲述这小镇乡水的故事不觉出了神，还是自己去水边走走，去感受乡水的气息吧。
正值夏日，烈日当空，走着走着忽觉轻风习习，顺着凉风，紧走几步，果真，发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。
一切悄然无声，我蹑手蹑脚，不敢打破这独有的宁静。这河面像冷翡翠、仙人镜，还是珠玉盘？一时间我惊呆了，竟不知该以何形容。当然最在意的莫过于为何日光是如此清凉？定睛细视，找到了其中的原委，那红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带，光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层的灼热的华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，好似在跳小蜜蜂的“8”字舞……
轻风习习，吹来一群野鸭，悠闲地在水中划过层层同心圆，而后是几只翩然的蜻蜓，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞”吗？
人与景在此刻真正地相谐、相和，带着这点灵感，我划动我的笔尖，任点点心雨飞舞跳动，任款款思绪飘入云天，任丝丝愁情融入水中，我温柔地写下我生平第一篇诗歌——《东方版威尼斯》。
不经意的一道残阳铺入水中，抬头望去，一个梳着长辫子的村姑，正拿着个棒槌在水边洗衣，头上小鸟在轻鸣，耳边雏燕在呢喃，她轻轻拭干珍珠般的香汗。远处，袅袅炊烟升起，依稀可见朦胧的青砖白瓦。我无意离去，不知是陶醉在这天堂般的美景之中，还是正留恋这天使般的苏州美人。
这悠悠的乡水，不知陶醉了多少人，也不知滋养了多少年的文化底蕴。夜黑了，月色如水，独立水边悄然思：在这“中华文化的后花园”里，乡水陶醉了唐伯虎、金圣叹，还有小小的我……
精彩评点
苏州的江南水乡，在作者的笔下，着实令人陶醉，水与阳光、野鸭、人构成了一幅和谐美妙的画卷。除了意境美之外，细腻的描绘、优美的语言也为文章添色不少。
大海让我陶醉
考生
关键词
静谧 澎湃 宽博
苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚、树的挺拔、山的耸峙、水的流长……而我独爱那深邃、蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……
我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么平静，那么安详，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感了然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都静止了，一切都很美妙。
我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无以言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情、这份豪迈，它让我觉得，生活中也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。
我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔、她的深邃、她的无垠、她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强……
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月。因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。
啊，这让我怦然心动、这让我陶醉的大海！
精彩评点
这是一篇寓理于景的佳作。大海之所以让“我”陶醉，不仅仅是因为它本身的美丽与壮观，更在于使“我”领悟到了种种人生的道理：大海的静谧让“我”的心胸变得开阔，让“我”的性情张扬；大海的澎湃让“我”觉得生活中也要激起一份豪情，去面对万物，去面对挑战；大海的力量，让“我”找到了博爱、深远、慈祥、刚毅、宽容、坚强。作者从大海感悟出种种哲理，使文章在思想底蕴上更加深刻。
◆考题 _______，你好
要求：1.填写词语，将题目补充完整；2.体裁不限（诗歌、戏剧除外）；3.字数不少于600字；4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
◆题意解读
阅读题目要求，可以看到，该作文的选材非常广泛。诸如，人，包括父亲、母亲、老师、朋友……物，包括二胡、长城……四季，春、夏、秋、冬……考生可以在作文题材上下功夫。例如，采用书信的形式、演讲稿的形式等。不管哪种文体，一定要选取自己熟悉的人和物，以保证言之有物，言之有情。
◆主题提炼
主题一：不同年龄段有不同的个性特点，乐于接受不同阶段的自己。
主题二：四季赋予人不同的性格，赞美四季吧。
主题三：父母的爱比山高，比海深，让我们去感恩父母吧。
主题四：长城承载着华夏儿女们神圣的情感。
文化趣观
智退生员
有一位生员结婚，新婚之夜，当地众生员都来闹洞房，想捉弄一番新娘。这新娘才貌双全，看出了这些人的心思，就抢先说道：“诸君前来，十分感谢。各位是文人，不可无雅兴。我想出一上联，劳各位来对。倘若对上，便依然在此欢聚；倘若对不上，便请早早散席，各奔东西。不知诸君以为如何？”众生员听说对对子，便齐声说：“此法甚好！”
这时，门外正在舞狮子，新娘即景出联：弄子弄狮，一副假头皮，难充真兽。这里“弄子”是名词，指耍狮人。各生员思考了好长时间，对不上来。
等了好一会儿，还没人能对，新娘说：“让我来帮你们对一次吧！”说完，出了下联：画工画猴，这等无心腹，枉作生猿（员）。
众生员听了，满面羞愧，闹洞房的兴致一点也没有了，只好一哄而散。
16 岁的男孩，你好
考生
关键词
得意忘形 洒脱 率直 豪放
16岁的男孩好轻松，整日里像一阵风无忧无虑，无拘无束。走路爱走“太空步”，衬衫扣子一个都不扣。骑车上路看不见人，撞树撞人依旧不管不顾。16岁的男孩飘忽不定，什么地方都想去，发誓要踏遍整个地球。
16岁的男孩真好动，全身是挥霍不尽的活力，不会做作、任意而行。足球场上一身泥、篮球场上一身青，不管输赢得意忘形，仿佛是个超级球星。只要传来音乐，浑身扭动不再停。哪怕你把耳朵使劲捂住，他却还高声喊叫，令路人纷纷驻足、回头。
16岁的男孩够洒脱，所有的烦恼都抛诸脑后，天大的麻烦只是甩一甩头。接到考砸的试卷随手塞进书包，一脸的不在乎。面对老师的呵斥训责低头不语，走出办公室就开心地咧着嘴。边听着父母的唠叨边哼着歌曲，只是把他们的话当成耳边的轻风。
16岁的男孩让女生妒忌，他们不用担心今天梳什么发型，明天穿哪套衣服，一身的随意最是潇洒。想坐就坐，爱躺就躺，用不着担忧是否会弄脏漂亮的裙，不用嘀咕是否会搞坏别致的包。
16岁的男孩率真豪放，雨天仍然勇敢地奔跑，不必故作矜持地打一把绸伞。他们的阳光字典里没有“陌生”，拍一拍肩膀便是好友。根本不用躲躲闪闪，从来不说那些玄妙的弦外之音。
16岁的男孩自我张扬，不必把什么都理得整整齐齐，一屋子凌乱的摆设恰是与众不同的个性。他们可以在漆黑的夜晚单独外出，而不致遭到家人的制止、反对。他们用不着反复聆听文静、沉稳的劝告，能够尽情疯野，没有人给他白眼……
16岁的男孩，你好！我只能盼望来生变成男孩。
精彩评点
文章选取日常生活细节，勾勒出 16 岁男孩“轻松”“好动”“洒脱”“豪放”“张扬”的群体特点，表达了青少年对教师、对父母教育方式所表现出的叛逆。立意新颖，构思精巧。个性化的反复咏叹的表现手法，使文章中心突出，行文洒脱，趣味隽永。
北国的隆冬，你好
考生
关键词
棱角分明 直率 绽放
一直生活在北方，喜欢这块棱角分明的北国版图，尽管它四季不明显，尤其是春秋两季几乎没有几天，呼啦一下就进入了赤膊裸露的酷暑，刚抹去高温遗下的汗水，又呼啦一下走进了穿防寒服的季节。也可能就是这镜头变换般的干脆，我也养成了一副直率、利落的性格。
四季交替，成长变化，我记不清春的温柔、夏的活泼，也忘了秋的天高气爽，唯独冬季，每每想起它，都想问一声：美丽的冬天，你好吗？
朔风，飞雪，银装素裹的世界白茫茫，静悄悄。一切丑陋、罪恶全部湮没在厚厚的积雪下，放眼看去，所有的善良和美好，挂在没有叶子的树枝上，成了绽放微笑的“梨花”。
冬季好似战神金刚，能够磨炼你的意志，挑战你的成长目标。只有强者才能从这里走出，去经受住生命的考验。它总是双手托举起顽强的人，把他送上成功的宝座，它又要双脚踏着软弱的人把他送入失败的归宿。
顽强、坚韧、刚毅，锻造了男人的气魄，面对我敬佩的隆冬季节，我愿由衷地赞叹道：“你好，我成长的摇篮！”
是北国的隆冬，给了我永不服输的勇敢，即使在生活的最底层，我也能高声对自己说：“不放弃，会胜利！”
“多难兴邦”，雪灾、地震、洪水，大自然狂肆地袭击着我们的家园，人生不会一马平川，生死变化可能就在一瞬间。为了明天的希望，为了等待祖国的召唤，我必须像冬天的腊梅，乐观向上，凌霜傲雪地绽放。
“冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人的期待，而我要说：“经受了隆冬，生命无处不在！”
成长的路上，有严酷的冬天陪伴，我会锻炼得健壮、成熟……我要大声感谢：“你好，北国的隆冬！”
精彩评点
选材新颖独特，意境深远。严酷的冬季，赋予生命美好、顽强、勇敢和乐观的精神风貌。见解脱俗，理顺意明。辞藻优美，文思丰富，韵味盎然。
文化趣观
世界上最短的信
法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便与读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信”。
爱我的爸爸，你好
考生
关键词
涟漪 兴冲冲 凝固 深沉
爸爸曾是一名军人，在我看来，他对我就像对待在军营中的从不离身的军装一样熟视无睹。我们之间也就风平浪静激不起半丝涟漪。所以，从记事起，我就没向他说过“你好”。
他在乎我吗？不得而知。可我在乎他呀！
中考前的父亲节，我觉得应该送爸爸一件礼物，兴许会拉近我们之间的感情距离。欣喜中，放学的铃声刚响，我就冲出了校门来到一家花店。
满屋浓艳的鲜花枝枝挺立，卖花的阿姨热情地介绍不同花的象征意义。我选中了一束正待开放的郁金香，又包装上一层缀着星点的漂亮纸袋，抱着它兴冲冲地跑回了家。
爸爸正在客厅看报，我用最甜的笑容看着他，说着“节日快乐”，并送上了这束花。爸爸仅仅微微侧了一下身子，竟然问：“多少钱？”
我脸上的笑容顿时凝固了，我知道他并不在乎我说出的阿拉伯数字，训话才是真正的内容。我执拗地把头扭了过去，冷冷地说了句：“我不想用这个开始今天的谈话！”我不顾一切地宣泄了自己的委屈和不满，把花狠狠地摔到了地上。
我后悔自己作了一个这么傻的决定，一种从来没有过的伤感油然而生。
当晚，我执意返回了学校。因为气昏了头，到了学校才发现书包没带回来，只好转身硬着头皮又踏进了家门。
咦，一缕熟悉的清香！阳台的花瓶里居然是那几枝被我摔在地上的郁金香。
“你真是的，那么大火气。你爸捧着郁金香舍不得扔，花枝断了，花瓣也散了，可他非说能活……”妈妈从我进屋，嘴就没停。
我猛地一愣，爸爸原来是在乎我的！
郁金香受伤了，我受伤了，爸爸也受伤了。
此时，我明白了爸爸的深沉和含蓄，不过就是捡起郁金香的那个瞬间，但它能感动我的一生。
亲爱的爸爸，别埋怨我的无礼。在这里，请接受我真心的问候：“爸爸，你好！”
精彩评点
作者选取自己的亲身经历，父亲节买花送爸爸，因误会摔花离去，再次踏进家门明白父爱的深沉和含蓄。立意明确，内容真实具体。感情真挚，冷漠、欣喜、委屈、感动，情绪跌宕起伏，抒发淋漓尽致，增加了文章的可读性。
◆考题 _______来了
要求：1.把题目补充完整；2.有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；3.文体自定；4.不少于600字(写成诗歌不少于20 行)；5.文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。
◆题意解读
“ ______来了”可以填入的词非常之多，作为半命题作文，命题者留给考生的想象空间非常广阔，像这个题目，给人一种抽象的感觉。那么，如何来构思成篇呢？
此类题目最适宜写成触景生情类的题材，例如，春天来了，引起人们心情的舒畅；夏天来了，想起去年夏天发生的某件事情；秋天来了，引发尘封已久的某一段记忆……如果从这方面立意，那么，这个事件和回忆就是文章的重点，尤其要注意材料的新颖和真情的表达。
针对社会新出现的现象展开评论，也是一个不错的选择。比如，“狼来了”，这是中国弱势产业在面临经济全球化的一句口号，体现出一种危机意识，应该迎接挑战、把握机遇；又如，经济危机来了、猪流感来了、网络时代来了……新鲜的词汇、关注热点、冷静思考、个性发言，最能够体现出考生的风采，从而从众多作文中脱颖而出。
◆主题提炼
主题一：青春来了，我不再懵懂不谙世事，各种惆怅和欢乐迎面而来，我也开始了拼搏的路。
主题二：秋天来了，奶奶在秋风中去世了，我想念你，亲爱的奶奶。
主题三：夏天来了，爷爷在太阳下来接我，我几经矛盾，终于明白了爷爷对我的爱。
主题四：母亲，你是荷叶，我是红莲，你呵护着我，如今我要用清香报答你。
伯俞泣杖
伯俞，亦作伯瑜。汉代人，姓韩，是当时有名的孝子。他为母亲体弱打他不疼而伤心，展现了孝顺。汉·刘向《说苑·建本》：有一次，伯俞有了过错，母亲用拐杖打他，他竟跪在地上抽抽搭搭哭了起来。母亲问他：“以前也曾打过你，没有见到你哭，今天却哭起来了，莫非你有什么委屈吗？”伯俞回答说：“以前孩儿有了过错，母亲打孩儿时下杖很重，打得很痛，孩儿虽然皮肉受些苦，心里倒没有什么；今天母亲打孩儿下杖很轻，不觉得痛，孩儿知道这是母亲年老体弱的缘故，所以伤心落泪。”
秋天来了
考生
关键词
温馨 慈祥 晴天霹雳 憎恨
我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飞去寻找温馨的港湾。一阵秋风吹过，我感到些许的寒意。不知从哪里来的一片树叶落到我的手中，我心生感叹：啊！又一个秋天来了。仔细地端详起这片叶子，我仿佛在上面看到了奶奶那张慈祥的脸。
那也是一个秋天，秋风萧瑟，卷着落叶呼啸而过，给人以肃杀之感。我走在回家的马路上，看着凄凉的景色，心中涌起一种莫名的不安，不禁加快了脚步。回到家的第一眼看到的就是父母那刻满悲伤的脸。我想问“出了什么事情”，却没有勇气开口。死一般的沉寂之后，爸爸语气沉重地说：“你奶奶……去世了。”我以为自己没听清楚，问道：“什么？”听妈妈带着哭腔说道：“你奶奶去世了啊！”说完便号啕大哭起来。我犹如元神出窍，僵硬地、一动不动地愣在了那里，这个消息如晴天霹雳一般重重地将我击倒。我冲出门，在外面肃杀的秋风中奔跑着，宣泄着情绪，我憎恨秋天夺取了奶奶的生命。
第二天，我跟随父母回老家去，下了车，老家的秋风更是让人难以忍受。我已经顾不了许多，快步冲进了低矮的平房之中。一进门我便见到奶奶的遗体放在堂屋中央，旁边点着蜡烛，还有一个装满纸灰的盒。我再也控制不住，跪在地上，失声痛哭起来，眼泪从眼眶里拼命地往外涌。我在蒙眬中仿佛又看到奶奶在灯光下为我缝衣服，哼着儿歌哄我睡觉的情景。过去那熟悉的情景已经彻底地离我而去，我要用我的泪水洗净奶奶通往另一个世界的路。我将一张薄纸放在火焰上，看着纸化为灰烬。我心中充满了对奶奶的不舍，亲爱的奶奶啊，您真的永远离开我了吗？在奶奶的坟前我发誓要好好学习，定要学业有成！
又一阵秋风吹过，我从无尽的思绪中回过神来。又一个秋天来了，我心灵的秋天也来了。振翅南飞的大雁啊，你能否顺路带去我对奶奶的思念，我该去哪里寻找温馨的避风港啊！奶奶，我学业有成了，您能看到吗？奶奶，我对您的思念，您感受到了吗？
秋天来了，奶奶走了！
精彩评点
每当秋天来临的时候，“我”对奶奶的思念都会强烈地迸发出来。“我”憎恨秋天夺走了奶奶的生命，但总是无尽的无奈，只能表达自己在秋天里的无限思念。叙事贴近生活，流露出真挚的情感。文章结构完整，开头段说“又一个秋天来了”，结尾两段再次点题，使得文章首尾圆合。
中空式
◆考题 我理想中的_______生活
要求：先在横线上填写恰当的词语(如“学习”“课余”“假日”“未来”……)，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。
◆题意解读
这是一个中空式作文题，所填的内容是写作的主体，因此首先要选择自己熟悉的事物写；其次要写理想中的，这是对自己的愿望的缩写，可以将这个作文理解为是写自己的理想或愿望的缩影。
◆主题提炼
主题一：不要孤独，不要辛苦，只要简简单单，不乏味、不喧闹的学习生活——我的学习生活三部曲。
主题二：理想总是美好的，我理想中的课余生活要有梦想，要有色彩，要有自由。
文化趣观
柳青找骂
名著《创业史》的作者柳青，在陕西长安县皇甫村体验生活时，曾想写一个村妇骂街的场面，苦于没有真情实感，他听说村里有个妇女骂人很有“特色”，就想让她“表演”一下。一天刚下工，这位妇女正好从柳青门前经过，柳青装着不注意把早已准备好的一盆水向她身上泼去，也不道歉，转身要回屋去。只见她浑身湿淋淋，一手叉腰，一手指着站在门口的柳青破口大骂，双脚跺得地面咚咚响。有了这次切身体验，柳青笔下村妇骂人的形象也就写得栩栩如生了。
我理想中的学习生活
考生
关键词
学习 美丽 动感 和谐
不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想而奔波的战争生活——太辛苦了。想要的只是简简单单而不乏味，有你、有我、有他而不喧闹的学习生活。
——题记
我理想中的学习生活三部曲是：
美丽的音符
早晨，火红的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们琅琅的读书声，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮而富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
动感的旋律
中午，炙热的太阳高挂在那明朗的天空中。听，宿舍里传出了优雅的歌声、琴声……同学们愉快地嬉戏着。看，操场上，篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。
和谐的乐章
傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一对对夫妇牵着小孩，一群群学生拉着同学在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。
一天的学习生活就这样在快乐中结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡，留着希望，期待着明天的到来。
美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。
精彩评点
本文是以一个不凡的题记开篇再以“美丽的音符”“动感的旋律”“和谐的乐章”三个小标题构造全文，思想奇特，语言潇洒。作者期盼的学习生活，其实是学子们的心声。在素质教育的大潮中，学校教育，校园生活的确应有一个崭新的模样：在愉悦中思考，在愉悦中感悟，展现个性，培育创新，这的确是理想中的学习生活。
狄更斯乞讨
一天上午，英国大作家狄更斯的女仆在厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊，那乞丐不时将破毡帽这儿拉拉，那儿拽拽，似乎想遮住自己的脸。“呀！会不会是窃贼！”女仆十分害怕，正要喊叫，乞丐忽然说话了：“别嚷，伊丝塔，是我呀！”女仆一看，原来乞丐正是主人狄更斯。“先生，您怎么啦！出了什么事？”“我不过想要一碗汤。”“天哪！您在要饭？”“是的，我不清楚一个流浪者在要一碗汤时的心情是什么样的，所以……”
我理想中的课余生活
考生
关键词
理想 点缀 74晶莹剔透
17岁，一个不羁的年龄；17岁的我，有棱有角；17岁的我，追求真、追求善、追求实实在在的理想，追求理想中的课余生活……
梦想
真的，我要当一个作家，我不但要写出“留得残荷听雨声”的凄凉，我还要写出“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的悲壮，我更要写出“大雨落幽燕，白浪滔天”的豪迈。我要将我的思绪慢慢地沉淀，泻于我的纸张上，让别人来观赏它、感受它。我知道，理想中的生活需要它的点缀。
闻到铅字的墨香，我又想起了我的作家梦。学写文章，学取材，学构思，精心地研究，一次又一次地尝试，终于有了“豆腐块”的第一次公开亮相，兴奋不已！
色彩
惊奇于蒙娜丽莎的永恒的微笑，折服于“扬州八怪”的潇潇竹影！我要提起画笔，充实自己的课余生活。
我要展现出“山光悦鸟性，潭影空人心”的清新自然，要描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的勃勃生机，还要勾勒出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的晶莹剔透！
展开青春的画布，提起17岁的画笔，画一棵草，那是昨天——默默无闻；画匹马，那是今天——轰轰烈烈；再画只大鹏凌空飞，那是17岁的我对天空的宣言！
自由
我已经长大，不应该再受父母的束缚。我理想中的课余生活是自由的。
足球场上挥汗如雨，电视机前手舞足蹈，院子里引吭高歌，伙伴间调皮捣蛋……不再生活在牢笼之中，被父母了解得透透彻彻！
…………
我理想中的课余生活是多么完美啊！那是我所追求的，为了实现它，我还得努力，但我得让自己过得开心，让自己的生活转动如三棱镜，每一面都折射出奇异的光彩！
精彩评点
多美好的课余生活！尽管这种生活仅仅是作者理想中的，却让人向往、陶醉。作者理想中的课余生活，既做作家梦大写文章，又做画家梦大画图画……祝有心人好梦成真。本文语言流畅，文字功底深厚。
文化趣观
杰克·伦敦冒充水手
1902年8月，伦敦东区的贫民窟来了一个穷汉，他自称是流落的美国水手。从他的谈吐、摇摇晃晃的姿势和一身破烂的衣服看，人们断定他确实是个穷水手。这个热情的水手愿意和一切人交朋友，什么都想知道。白天，他出没于工人家庭和难民收容所。他和难民一起排队领面包，同穷汉们一起躺在街市上或公
园里，不停地和人们聊天。人们都很喜欢这个水手，乐于把心里话告诉他。到了晚上，这个水手就躲到一个人们不知道的地方，把他看到、听到、想到的一切都记下来。在这些珍贵的记录里，有精彩的词汇，也有动人的故事，为他的小说创作积累了大量的素材。3 个月后，这个水手提着一个手提箱回到了美国。不久，箱子里的素材整理成特写《深渊中的人们》出版了。人们才知道，这个冒充水手的人就是美国著名的进步小说家杰克·伦敦。
我理想中的未来生活
考生
关键词
严峻 畅游 清澈
时间的轮盘已经转到了21世纪，人类的物质水平达到了前所未有的水平。然而纵观人类的进步，环境问题越来越严峻：野生动物濒临灭绝，热带雨林遭到大肆砍伐，许多河流遭到污染……
而我们的理想生活应该是怎么样的呢？我希望是——
远看山有色
山再也不是光秃秃的，而是绿色覆盖。人们携妻带子，老少相扶，在大山的森林中愉悦地畅游。或坐在地上，或躺着，尽情地倾听大自然的语言；或在村中漫步；或夹着一本书靠在树上品读；或与小朋友们一起在草丛中捉蟋蟀；或加入“绿色工程”，为再造青山出一份力气……
静听水无声
浑浊发臭的河水已经是过去的历史了，经过人工“治疗”，水已经变得清澈见底了，简直不用消毒即可饮用了。那倒污水的“哗哗”声已经消失，取而代之的是儿童在水中嬉戏玩耍的欢笑声。我们可以坐在小船上，双脚拨着河水，愉快地唱着歌，让头发随风飘散，让河水轻轻地抚摸着我们的双脚。
春去花还在
田野里不再撒用化学肥料了，而是用一种新型的对土质无害的农家肥。田野不再是寸草不生了，到处一片艳丽，红的、白的、黄的、粉的……五颜六色，应有尽有。加上人工温室的培养，谁还会再说“花落知多少”呢？
人来鸟不惊
此时，世界上没有濒临灭绝的动物，人类与鸟类等野生动物建立友好和睦的关系。房顶上、树上、电线上，鸟儿在呼朋引伴，与人类打招呼。你可以轻轻地走过去，轻轻地抚摸小鸟的羽毛，小鸟在你的手掌上啄着，痒痒的，真舒服……
这就是我理想中的未来生活。
精彩评点
本文从环保的角度描述了自己理想中的未来生活。既是返璞归真，又有时代气息。看那 4幅生活画面，幅幅令人神往，特别是“小鸟在你手上啄着，痒痒的，真舒服……”笔触细致，充满童真童趣。4 个小标题拟得极好，借用古诗化新意，工整典雅，醒人耳目。
我理想中的神仙生活
考生
关键词
缥缈 珍馐 臆想
生活是杯苦咖啡，而我偏爱甜。有幸得高人指点，到仙界一游，做一回真神仙，真不枉人生一场，美梦成真。
拂尘一摇，烦恼、俗事随水流，好山、好水任你尽逍遥。雾气层层——此乃缥缈仙境，各路名山大川齐聚一堂。“阴阳割昏晓”的泰山傲然独立，“古松奇绝”的黄山恰如雾中仙子，更有美妙的武陵源，落英缤纷，桃树蓊郁……我的视窗、我的内心，装满了美艳的风景，真如置身于与世隔绝的蓬莱仙境，不，不，是人间天堂。我啊！飞到泰山顶览天下，飞到黄山赏古松，飞去探访桃源人。啊！好开心哪！山水之乐，乐开怀。
有了好山好水，自有好诗人！神仙真好！李白正端酒杯，满饮而尽，我便一尝玉盘中的珍馐，听他抒发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的感慨；又见陶潜东篱采菊，我便一赏菊之芬芳，同他悠然见南山；路过琅玡山，又与欧阳公对弈，其棋艺高超，与民同乐之心深深感染了我，我亦其乐无穷……识豪杰诗人，此生无悔，我庆幸。
所谓博古亦要晓今，苦于无法一览世界，现今可展翅腾飞，知天下巨丽，不妨听我道来——蜿蜒的长城闻名中外，攀登之时，有种“欲上青天揽明月”的臆想；日本的樱花烂漫多情，如云如霞，牵动你粉红色的思绪；荷兰的风车一定会转动你的心，让你随它畅想万千世界，转动几番欢乐；奇特的蓝郁金香更是让你进入蓝色的梦幻天堂……
魔法师的手杖是否真能变出一切呢？我神仙般的生活是我日思夜想的梦！我想通晓古今，博览世界。我愿穿越时空，像神仙活跃于每个朝代，见沧桑巨变，历史兴衰……
我要飞翔，我知道喝过苦咖啡，才能享受神仙般的生活——我理想中的生活。喝吧！是甜的！
精彩评点
“神仙生活”即“快活似神仙”之意。作者的神仙生活，即游览名山，交往名人，此乐何极。本文以“生活是杯苦咖啡，而我偏爱甜”开篇，思想以此跳出现实，自由驰骋，上接千古，下涉中外，令人目不暇接，最后又以“苦咖啡”“是甜的”，隐喻着美好生活要艰苦奋斗，只有先“苦”才能品“甜”的哲理，构思巧妙。
◆考题 在______的影响下
要求：补全题目，写一篇作文，文体不限。
◆题意解读
生活中对你有影响的人或物一定有很多，选择自己最想写的、最会写的某个人、某件事或某个物品对你的影响，要写清楚这是怎样的影响，是好的影响还是坏的影响，是如何影响你的。
◆主题提炼
主题一：革命先烈：清明扫墓，在革命先烈的影响下，我感悟到他们可歌可泣的爱国精神，立志报效祖国。
主题二：名人伟人：阅读伟人传记，如拿破仑、毛泽东等；崇拜名人偶像，如金庸、李小龙等，都会使人深受他们的影响。
主题三：亲朋好友：父母是孩子的第一任老师，朋友对人影响巨大，可以写他们对你的教育和影响。
主题四：时代精神：“神六”升空，掀起热爱科学的热潮；“八荣八耻”，引领新时代的荣辱观，可以书写这些时代精神对你的影响。
主题五：网络媒体：我们的学习、工作都离不开网络，我们的学习生活都离不开电视、书刊、杂志，可以写网络、媒体对你的影响。
文化趣观
福楼拜“服毒”
一天，法国著名作家福楼拜突然全身不适，仿佛有些神志不清了，他半闭上眼睛躺着，放下了笔……他的亲友们都很着急。
人们把医生请来了。医生耐心细致地检查了福楼拜的心跳、血压、脉搏……然后问他有什么感觉。“恶心、头疼、全身不适。好像，好像是服毒临死的感觉……”福楼拜慢慢地说着。大家都很惊异。医生想了想，又问：“您在病倒前做了些什么事情？”福楼拜微微抬起头来说：“我，我刚刚写了《包法利夫人》中的爱玛·包法利服毒死了……”“噢！”医生终于明白了。
在同桌的影响下
考生
关键词
激情 枯燥 信心 祝福
时光飞逝，转眼间三年过去了，不经意间又想起了同桌的你，给我以最难忘的故事。
——题记
有朋自远方来，不亦乐乎
初中生活，充满了欢乐，但也有一些忧愁；充满了激情，但也有一些枯燥。尤其是九年级，每个同学的桌子上都放置着高高的书，真可谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我整天都在题海中挣扎，没有目标，没有方向。幸运的是，老师给我调了个新同桌。偶然的一次，我无意地问起了他的理想，他自信地朝我笑道：“复旦大学，数学系。”看看他那双充满自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航标。
近朱者赤，近墨者黑
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。这话真是一点儿不假。环境的确决定着性格的形成。我本是一个自制力极差的人，经不住任何诱惑。以前，每天早晨，我都会睡到天大亮，因为我战胜不了自己的惰性。上课期间，我会不由自主地和同学谈天，甚至忘了自己是在课堂上。我克服不了这些不良的习惯，但自从他成为我的同桌后，我被他那刻苦学习、在困难面前永不服输的精神所打动。于是我的进取心不断增长，并且有了超过他的心理。我暗下决心，每天早上一定要比他起得更早，每节课的任务一定要比他完成得更好。他见我如此努力，也很乐意帮助我。几次考试下来，我的成绩明显提高了很多。我好奇地问他：“难道你就不怕我超过你吗？”他只是爽朗地一笑：“尽管放马过来吧！”我又从他身上学到了一种优秀的品质。
天下没有不散的筵席
几个月下来，我的缺点改掉了好多，优点也增加了不少。但就在这时，初中生活也接近尾声了，心中有一种说不出的滋味。千言万语也表达不出我对同桌的感激与不舍，今天，我们共进考场，把最真诚的祝福留给对方，实现我们共同的理想。
《同桌的你》，一首校园名曲能时常勾起我对同桌的怀念。我想，在人的一生中，最真诚、最纯洁的友谊莫过于同桌之间。以后虽然我们不再是同桌，但他对我的影响是深远的，我的身上一直会有他的影子，他与我仍会如影随形。
精彩评点
文章着重叙述了“我”在同桌影响下的一些转变。语言质朴、自然，结构井然。特别是三个小标题贴切、新颖，使行文浑然一体。
在《红楼梦》的影响下
考生
关键词
陶醉 震撼 感慨
从13岁起，我就爱上了《红楼梦》，我陶醉在小说中不能自拔。《红楼梦》是清代文学家曹雪芹“批阅十载，增删五次”呕心沥血之杰作。我共读过三遍，随着年龄与阅历的增长，每次阅读，《红楼梦》都给了我不同的影响。
初读《红楼梦》时，我被其中感人的故事情节所打动。宝、黛催人泪下的爱情悲剧，给我以深深的震撼；贾府中众多奴婢的悲惨下场让我感到现在我生活的幸福。我曾抱怨过母亲的唠叨、老师的批评、同学的争吵，现在想来，这些事情无不体现出长辈对我的关爱、同学之间的真情，我比大观园中的姑娘们幸运多了。我开始爱我身边的人，爱这幸福的生活。
再读《红楼梦》，我被其中优美的诗词歌赋所打动。卷首作者的“满纸荒唐言”浸透了他“一把辛酸泪”。他的“痴”似乎寄托于宝、黛之上。曾记得颦儿初入贾府时，对府内灯红酒绿之感慨；初见宝玉时，对其神人之容貌的惊叹，让我身临其境一般。而对“蟹”，林妹妹斥之为“横行公子”，宝姐姐则赞赏为“腹内春秋”，体现了不同的人对同一事物的不同见解。我领略到宝钗、黛玉不同的人生观、价值观。我不禁对曹雪芹出神入化的诗作惊叹不已，也让我体会到中华诗文的精神内涵。我爱上了写诗，我的文笔也因此优美了许多，我的文章也进步了许多。
三读《红楼梦》，我已在脂砚斋的点评下初悟曹公的本意了。曾为富贵公子的曹雪芹，沦为“举家食粥酒常赊”的穷苦人，不能不对世间变化、人间炎凉生发出许多感慨。试看当初“白玉为床金做马”的贾府，终究“为他人作嫁衣裳”。这是曹公的经历，更是封建王朝的挽歌。宝、黛试图为爱而冲破封建礼教，到头来却是一个芳逝，一个癫狂。这爱情似水中月、镜中花，只能“枉凝眉”。从中我感受到社会主义现代化的今天，我们青少年没有了封建礼教的束缚，能放飞自我、张扬个性，将来尽显能力，为国家为人民作贡献，该是何等快事。
红楼一梦，传阅百年。虽然我从中领悟到的还只是一斑，还只是皮毛，但梦在红楼，变化在我。我想以后再读红楼还会有许多收益的。
精彩评点
文章重点叙述了在不同的时期读《红楼梦》的不同感受和《红楼梦》在不同时期对自己的不同影响。语言流畅，层次分明，结构完整。
◆考题 我在_______中获得快乐
请以“我在_______中获得快乐”为题，写一篇作文。
要求：1.先从“阅读、倾听、活动、做实验、帮助别人”中任选一个填在横线处，将题目补充完整，然后作文。2.可以写你的经历、感悟、认识。3.请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。4.文中不要出现真实的姓名、地名、人名等，否则会被扣分。5.抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。6.考虑到内容的充实，文章不少于 500 字。
◆题意解读
作文题目虽为半命题作文类型，但题目要求中已规定了 5 个写作角度。这5 个立意角度与我们的学习生活实际联系紧密，是有话可说的。考生可以写自己的亲身经历、见闻、感悟、认识，要结合自身的真切感悟，力求叙述、描写、议论、抒情相结合。
◆主题提炼
主题一：阅读让我们感悟，阅读让我们思考，阅读给我们带来快乐。
主题二：活动紧张有趣，活动让我们团结友爱，活动中充满快乐。
主题三：试验的过程是展露才华、展现自我的过程，因而也是快乐的过程。
主题四：帮助别人，播种爱心，收获快乐。
文化趣观
齐白石观虾
起初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大都画成平摆的 6 条长线。齐白石对自己很不满意。于是，他在家中的案头上摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都趴在碗旁仔细观察虾们的活动。一次，他观察到虾们在进行一场“短兵相接”的搏斗。开始，小虾两军对峙，双方缓缓挪动，仿佛都在寻找对方的薄弱环节作为突破口。接着，虾们都举起双钳，扑上去勇猛格斗，厮杀得难解难分。白石老人被虾们的这一奇景吸引住了，一直观察到“战斗”结束。在长期、细致、耐心的观察中，齐白石熟悉了虾的习性。这之后，他画的虾更加神采多变、生动传神了。
我在阅读中获得快乐
考生
关键词
安逸 恬静 感叹 盎然
我喜欢一个人坐着，开着窗，品一杯香茗、看一本好书或是与自然交谈。在那种返璞归真、美不可言的时刻，给自己一些安逸、一些遐思，给自己一些恬静的快乐。
你快乐吗？我时常问自己，在静坐的时候、思考的时候、学习的时候。可是我却发现任何时候的心情往往都是一样，平平淡淡，谈不上快乐与不快乐。于是，我会在读李清照“凄凄惨惨戚戚”的时候落泪，读李煜“自是人生长恨水长东”的时候叹息，读晏殊“人面不知何处，绿波依旧东流”的时候感慨不已。所以，我一直以为自己是个不快乐的人，一直沉浸在“一片春愁待酒浇”的诗句里，感叹“生命苦短，人生变化无常”，感叹“世界少了温暖，人间没有真情存”。
可是，李白告诉我，“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”。其实，生活可以是快乐的，可以是充实的，可以是无忧无虑的。因为我们年轻，我们可以自由自在，我们可以无拘无束，我们可以无牵无挂。我们可以找回自己，找回那“为赋新词强说愁”而失去的快乐。这样想着，我发现一切真的很快乐。
当我用心做功课时，有一种成就感在心头萦绕，这是充实的快乐；当我帮助别人的时候，有一种幸福感在脑海荡漾，这是满足的快乐。
有真情在、有泪水在、有诚信在、有满足在、有生命在……我们都可以让自己快乐起来！再读李清照的“人比黄花瘦”，再读李煜的“车如流水马如龙”时，一种异样的感觉油然而生。与时间交谈，与历史对话，与名人共诉，快乐无边，就好比读徐志摩有一种清新脱俗，读席慕蓉有一种畅然开阔，读金庸荡气回肠，读琼瑶回味无穷。
我爱独处，也爱热闹。偶尔邀几个心地纯真的朋友聚聚叙叙，那是再快乐不过的事了。
罗丹说，世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。快乐又何尝不是如此呢？当我们沐浴着快乐的时候，却时常不能感受它。但一个偶然，却发现原来它与我们相距咫尺。辛弃疾说“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。活着并快乐着，人生就是一次诗意盎然的“精神漫游”！弹走心灵的灰尘，别枯萎了青春啊！
精彩评点
文章在诉说“我”读古诗词的感受变化：读李清照、李煜，身处不快乐；读李白，把握未来生活是快乐充实的；再读李清照、李煜，活着并快乐着。立意深刻，中心突出。结尾深化主题，带着阅读来的感悟快乐地游走于人生路。文章大量古诗词的运用，彰显出作者深厚的语言功底和文字驾驭能力。
我在活动中获得快乐
考生
关键词
温馨 积极 智慧 快乐
时光荏苒，我们历经了春的温柔、夏的蓬勃、秋的婉约、冬的深邃，酝酿了1000多个日夜的快乐，在毕业钟声敲响之际一拥而出，温馨整个校园。
品趣语文
语文课前分发试卷，我那次考砸了，拿着卷子冲其他同学喊：“千里马常有，而伯乐不常有。我这种才子答的试卷，居然没有人欣赏。”同桌道：“不以物喜，不以己悲。”我叹息：“以后要狂做习题弥补。”顿时有声音打断：“此可以为受而不可图也。”同桌颇受启示：“善！”一会儿，我身旁的同桌试卷发下来，也砸了，大呼：“乱我心者，今日之日多烦忧！”这时又冒出一个声音：“微斯人，吾谁与归？”课代表试卷也发下来，成绩比我俩都高，我俩齐叹：“汝已非吴下阿蒙。”同桌说：“大兄何见事之晚乎？”这时老班找到我们去训话，我们齐叹：“是离愁，别是一番滋味在心头啊！”
老师们都夸现在的孩子太聪明，其实，我们也有犯傻的时候。一次语文课上老师在提到“孔明挥泪斩马谡”这个俗语时随口问了句：“诸葛亮为什么要斩马谡？”一仁兄大叫曰：“三拳打死镇关西！”老师闻言，差点晕厥了过去。接下来的答案更是五花八门：诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局，孙权的军师——无用，诸葛亮醉打蒋门神，鲁肃误入白虎堂，金陵十二钗之一——薛金钗等，令人喷饭。
画外音：这就是我们的语文学习活动，紧张又不乏趣味，每天我都以最积极的心态欣赏每一节课。
我的“玩伴”
同桌交作业老是要催。一次下课，数学课代表到老师办公室，他拿着同桌的作业本，说：“老师，每次检查作业时，写 ‘不合格’ 三个字一直不顺手，请您给我示范一下，我看一下您的写法。”随即将手里的作业本翻到前一天，让老师用红笔示范。老师不假思索地写下了“不合格”三个字，真是洋洋洒洒。后来，课代表拿着作业本找到同桌，说：“老师说你作业不合格，要你去见他。”同桌起初不信，可那洒脱的三个红字让他不得不“屈服”，他担惊受怕地找到了老师，等待批评。老师翻了翻他前面的作业，说道：“你这作业做得还不错啊，怎么被我批了‘不合格’ 呢？”两人面面相觑。躲在墙角的课代表过于兴奋，不小心暴露了端倪，老师和同桌恍然大悟，原来今天是4月1日，三人乐成一片……
画外音：谁说老师只会板着脸，咱们师生相处不都是打成一片吗？对老师坦诚相待，他将是我们最好的“玩伴”。
量程不够
从物理学习中得知：测量硬币直径可以用两个三角板夹住硬币，再用刻度尺测量两个三角板之间的距离。为了活学活用，咱班“活宝们”又出新招了！
个大、肥硕，大家总爱拿他的身材开玩笑，有一次他又不知从哪儿冒出个点子，用桌子紧紧地挤着前位，拿了一把钢尺量着前后桌子间的距离，“哇噻，15厘米，真瘦！”他傻乎乎地咆哮道。“哎，我们给你量量。”只见后桌使劲地挤着他身后的桌子，他却和道：“再使劲，把我挤瘦点！”于是周围同学一齐上，但为了争回自己的面子，他不得不忍着，痛苦的表情在他憨憨的肉脸上浮现。“哈哈……”同学爆笑。“闪点儿，受不了了！”于是我急忙将尺子放在两张桌子之间，“哇，好厉害哦！”他听了这话在那里沾沾自喜起来，以为在夸自己，只听见有人补充道：“你好厉害呀，尺子量程不够！”唉，听了这话，可怜的他显得那么无奈，又不好意思地傻笑起来，真是白被挤了！
画外音：测量虽然失败，但活学活用的创新精神和高度合作的精诚团结不能不赞扬哦！
虽然我们面带稚气，但我们拥有智慧；虽然我们背负压力，但我们拥有自信；虽然我们即将踏上挑战人生之路，但我们不会畏惧，不再彷徨，因为我们有满满一行囊的快乐可以品尝！
精彩评点
作者选取了初中生活的三个场景：紧张有趣的语文学习活动、坦诚相待的师生关系、探索性的物理实验活动，三个场景无不渗透着作者的快乐！而且文章三个场景均有小标题统领，每个场景之后又有画外音点明主旨，使得全篇语言简练有致，感情真实饱满，结构严谨，段落分明。
文化趣观
梅兰芳摔盆
京剧艺术大师梅兰芳演过的戏里，有不少女人吃惊的细节，他都演得惟妙惟肖。为此，他曾呕心沥血，反复琢磨过。有一天，他下班回到家里，看见妻子正聚精会神地整理衣服，他灵机一动，随手抄起身旁的一只兰花瓷盆，狠狠地往地上一摔，“啪”的一声巨响，瓷盆粉碎。妻子惊恐地一回头，就在这一瞬间，梅兰芳准确地捕捉住妻子的神情。后来他就根据妻子当时的表情反复练习，穿插在戏里，把人物刻画得活灵活现。
我在实验中获得快乐
考生
关键词
喜悦 解剖 胆战心惊 愉悦
我闻了闻45分钟前还白白嫩嫩的小手，不禁双眉紧锁，苦笑道：“杀过鱼的手还真难闻！”可当见到老师打着“优”的实验报告的纸片在我眼前晃了又晃，顿时一种从未有过的喜悦涌上心头……
解剖三部曲之妙手擒拿
上课铃一响，同学们便紧锣密鼓地忙活开来。大家两人一组，有的抓鱼，有的端解剖盆，有的“主刀”，有的递钳送剪，合作得好不愉快。同桌愁眉苦脸地望着缩在一旁、胆战心惊的我，无可奈何地长叹一声，自己去捞鱼了。瞧，他一个人走向鱼池捞起一条鱼，那鱼还真不老实，身子扭个不停，显然很难制住它。鱼儿一个“龙门跳”，轻而易举地挣脱了“魔爪”。只见他连忙伏身东一抓、西一捞，狼狈极了。我不由得一阵惭愧，暗想这次和他合作一回。我赶忙走过去和他一起去抓鱼，4只手牢牢“套”住那条鱼，它再也甭想逃了。我们彼此你瞧我一下、我看你一眼，相视笑了。
解剖三部曲之开膛破肚我们一起将鱼放到解剖盆中。他指导员似的吩咐：“我来剪开鱼肚子，你使劲按住鱼身。”“遵命，指导员！”我对他行了个军礼，俏皮地说道。我展开五指，死死地按住鱼头和鱼尾。只见他拿起亮闪闪的剪刀，对准鱼的泄殖腔捅了下去。鱼紧跟着拼命扭起来，溅得水点四起。我狠狠地将它“钉”住，不许它移动，同桌便沿着鱼肚的鳞线剪了起来。鱼在我们的共同努力下终于被开膛破肚了，我高兴地大叫：“Good！”
解剖三部曲之挖肺
鱼肚打开后，就该将鱼的内脏取出来一一标明名称了。这回我主动道：“你来标明内脏名称，我来取！”同桌含笑答应。我利索地按住奄奄一息的鱼，取出肝脏，找到鱼肠一端，抽了出来，得意地递给了同桌。他接过，认真地放好，标上名称。接着我又剪下鱼的心脏，小心地托住给他。同桌如获至宝，双手拿住放在纸上，标出心房、心室。我又取出鱼的卵巢递给他……不知不觉，45分钟很快就结束了，我们体验到了展露才华、展示自我的愉悦。
精彩评点
作者完整地记述了一堂解剖课，从抓鱼到解剖鱼，再到取鱼内脏，整个过程，有胆怯、有勇敢、有自豪、有快乐，立意明确，情节完整，紧扣主旨。另外，文章的三个部分、三个环节都用诙谐幽默的小标题引领，叙事详尽，条理清晰。
程砚秋练步
著名京剧演员程砚秋对技艺要求精益求精，年轻时，曾为练台步着迷。一天，他在前门大街看见几个人抬着轿子，脚步走得十分稳健和谐。他想，如果京剧青衣的台步能走这样稳，那该多好啊！于是他情不自禁地跟在人家后面，不知不觉走了好几里路。回家后，他立即在院子里练开了。他头顶一碗水，一步一步地练，累得腰酸背痛。可是他仍不泄劲，坚持苦练，终于达到能行走自如而水不洒的程度，创造出一套稳重、端庄、灵活的脚步。
我在帮助别人中获得快乐
考生
关键词
报恩 快乐 抚慰 和谐
一个小女孩经过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说：“我希望快乐。”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。真正的快乐，就是伸出你的手去帮助最需要帮助的人，你的奉献将给你带来无限的快乐！
我们这个社会是个大家庭，需要相互帮助。学会帮助别人，学会感恩社会，播种爱心，收获快乐，只有这样我们的社会才会和谐，才有希望。
大家多一声问候，行走多一些礼让，见面多一些微笑，让爱充满生活，我们才能享受到生活的温馨。即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活在周围的人，就能把快乐留给自己。
努力使别人快乐，也能使自己快乐。因为在帮助别人时，就很少想到自己，能使自己的心灵净化，使满足感和幸福感油然而生，让自己得到更大的精神抚慰。而且，帮助别人，不仅使别人解决困难，减少烦恼，还可以结交更多的知心朋友，得到更大的愉悦。
“帮助别人，快乐自己”，人们生活在这个世界上，谁都离不开别人的帮助，就是那些脱离红尘的佛门弟子，也要捧个钵到处化缘呢。同时谁也都帮助过别人，就是那些十恶不赦的坏蛋也曾有助人的时候。人们就是在这你帮我、我帮你、你爱我、我爱你、你恨我、我恨你的矛盾中生活的。你让这个世界都是爱，很难；你让这个世界充满恨，也不可能。人性中的美与丑、善与恶，总是同时存在的。但是，在这个问题上是有共识的，那就是“助人为乐”。谁也不会为扶起一个跌倒在地的小孩而后悔的。有一句话始终被人信奉——我为人人，人人为我。这实际上说明了一个非常深刻、非常重要的社会命题——互助使人们确定了谁也不能摆脱谁的社会关系。
在别人遇到困难时，请伸出援助之手。大家互相帮助，我们这个社会就会多一份和谐、多一份美好！帮助了别人，快乐了自己，这也是“双赢”吧。
精彩评点
帮助别人，播种爱心，收获快乐；帮助别人，得到愉悦和知心朋友。立意深刻，具有启发性。社会本来就是由你我他组成的，互相帮助，社会才会更和谐融洽。作者娓娓道来，用严谨的思维来引导大家都伸出援助之手帮助别人，措辞得体，论证严密。
文化趣观
曹禺三下“鸡毛店”
曹禺在创作《日出》时，为了收集素材，曾三下“鸡毛店”。
原来，他约好两个嗜毒的乞丐来教他唱数来宝，也许因为他穿着大褂的缘故，竟被两个乞丐怀疑是警察局的暗探，于是就没有敢来。
曹禺不得不半夜里冒着严寒二下那个最下等的小客店—“鸡毛店”，去找那两个人。然而却使一个八分醉意的罪犯模样的“落魄英雄”误会了，他动起手来，险些打瞎了曹禺的一只眼。曹禺吸取了教训，他改头换面又去和黑三一类的人物讲交情。他的口袋里藏着铅笔和白纸，潜入社会的下层，终于熟悉了许多奇形怪状的人物，写出《日出》这样脍炙人口的作品来。
◆考题 你还会______吗
请以“你还会_______吗”为题写一篇文章。
要求：1.将题目补充完整；2.除诗歌外，文体不限；3.要有自己的体验和感悟，不得抄袭；4.不少于550字；5.文中不能出现真实的校名和人名。
◆题意解读
审题，抓住关键字，“你”“还”。“你”是第二人称，这就要求我们关注的是他者的喜怒哀乐，他者可以是人，也可以是物；可以实指，也可以虚指。“还”这个虚词意味着过去和现在、现在和将来之间的一种变化、一种对比。审清题后，选取自己最熟悉的人、物和适宜的文体，把自己的深刻体悟表达出来，注意文章中前后对比变化的层次要分明。
◆主题提炼
主题一：经历了苦难的人生才会完整，你还会如此在意苦难吗？
主题二：那些爱你的人为你的付出，你还会记得吗？
主题三：你还会再吻我一次吗？
主题四：逝去的亲人，你能再进入我的梦乡吗？
你还会再入我梦中吗
考生
关键词
粗糙 蹒跚 慈祥
夜深人静，万家灯火已灭，我躺在床上，却辗转反侧，难以再入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠……
梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌染着油渍，那油腻的触感，至今还残留在我的皮肤上。抽油烟机的响声挡不住你的嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌……
梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总要翻上一遍，嘴里喃喃道：“小丫头正在发育，得给她做点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，就定格在我的梦里……
梦中，你依旧是用那慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒道：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，输液的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一个小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我耳边回响……
梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地搂着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，泪眼蒙眬的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港……
再度睁开眼，却备感失落。空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。
奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？
精彩评点点评：
作者饱含深情地回忆了梦中的奶奶，让人体会到了作者对奶奶真挚的思念与无限深情。文章中细节描绘生动而又真实，渗透着点滴的情感与回忆。语言亲切自然，朴实而又感人，让人难忘，娓娓道来如涓涓细流。
你还会记得吗
考生
关键词
可爱 博大 辜负
哎，你。
你出生时，虽然白皙可爱，让人不觉微笑起来，不过大人那眼底的一抹失望的颜色，你还会记得吗？
你一定不记得了。因为后来，这个不服输的女孩做得比男孩更好，让那些戴着有色眼镜的人乖乖摘下眼镜，继而换上一种叫“惊艳”的表情——这是你人生中取得的第一个胜利。哎，请你一定要记住。
你10岁时，有天放学，突发奇想地从学校一个人走了回来，那么漫长的路，小小的你第一次体会了“遥遥无期”，路上没有大灰狼，也没有蘑菇，那么无聊的一条路，你还会记得吗？
你一定不记得了。因为你妈妈从警车上冲下来，脸色苍白得有些吓人，她抓起你就狠狠地给了你两下，然后你们同时“哇”的一声，哭了——这也许是你第一次知道做错事的代价，并且第一次领略到什么是“血浓于水”，并且开始涉足一种天下最博大的爱。哎，请你一定要记住。
你12 岁时，已经学会了不哭。那天你的腿在排气管上烫伤了，你拒绝回家休息，坚持上学。当傍晚爸爸来接你去医院时，腿上的水疱已经相当骇人了。你咬着牙，看医生用生理盐水给你的伤口消毒，恍惚间有一滴温热的东西落在伤口附近。你抬起头，爸爸的眼角有点晶莹的痕迹——这是你第一次看到男人的眼泪，一个历尽生命沧桑，把眼泪留给最爱的女儿的男人的眼泪。哎，请你一定要记住。
哎，此刻在中考考场上的你，是否记得进考场之前班主任和语文老师拍拍你的肩，告诉你别担心，一切都会好的？是否记得前几天，还有老师给你耐心地讲题？——哎，这些你生命中爱你的人和你爱的人，请你一定要记得他们，并且，不要辜负他们。(www.zuozong.com)
你还会记得吗，那些爱你的人为你的付出？
精彩评点
这是作者写给自己的一篇文章，按着“我”成长的历程选了出生时、10岁时、12岁时、中考前的4 件往事，表现出要铭记、感恩博大的父母爱、老师爱，自强上进。文章以“你还会记得吗？”“你一定不记得了。”“哎，请你一定要记住。”串联起4件往事，构成排比，段落清晰，语言流畅、贴切。
文化趣观
古典诗词与蒙太奇
蒙太奇是电影艺术的重要表现手段。它主要是指根据一定的创作构思，先是拍摄许多分镜头，然后加以剪辑，使之成为相互连贯、前后呼应的故事情节。古典诗词中所描绘的画面，也是经过诗人的精心选择和剪辑，有层次地展现在读者面前的。这些画面也如同电影上的镜头，不是静止不动，而是逐步向前推移的。
李白的《行路难》：“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”先是现实生活中的场景（停杯投箸、拔剑四顾），继而是想象中的景象（渡黄河、登太行、垂钓碧溪、“梦日边”），接着又回到现实生活（诗人拔剑起舞，口吟“行路难”），最后又是想象中的景象（直挂云帆、长风破浪）。这一系列不断变幻的画面组接在一起，表现了诗人壮志未酬的苦闷心情和对理想的执着追求。
你还会如此在意苦难吗
考生
关键词
苦难 幸福 搏斗 渴望
如果我告诉你，开始在结束之后，你还会如此在意苦难吗？如果我告诉你，经历了苦难的人生才会完整，你还会如此在意苦难吗？
众所周知，人们对苦难避之不及，都希望自己和亲人能够平平安安、一帆风顺，殊不知，苦难是化了装的幸福。
开始在结束之后。
海伦·凯勒的结束在于那场大病，在那场大病中，她失去了一切可以触摸世界的东西——听觉和视觉，但她的开始却在于面对苦难的那份执着与勇气。对她来说，苦难不是使人堕落的标志，而是促人成功的前提，因为有了苦难，才激发出她的坚强与志气，她才会比更多人了解，不管是任何人都可以通向成功的彼岸。
同样，贝多芬的结束在于他双耳失聪之后，但是他的开始也在这之后。双耳失聪使他敢于同命运搏斗、同苦难抗争，创作了声名大噪时的《命运交响曲》。由此，我想，我不会再如此在意苦难，苦难并不可怕，关键是你将如何应付。苦难是一剂良药，虽然苦，却真的利于病；苦难是忠言，虽然逆耳，却真的利于行。
经历了苦难的人生才会更完整。曾经看到过这么一个故事：城东和城北的两个老人都因病住进了医院，城东老人家境较好，儿子开了一家店，每月有上万元收入；城北老人家境并不富裕，但儿子有机械手艺，开了一个修车摊，每月也有千元收入。当城北老人认为死而无憾时，城东老人却泪流满面地说：“你儿子虽然工资不高，却能吃苦，我儿子虽有万元收入，但他没有吃过苦，他开店的钱是我给的，店到了第三年才开始有利润，如果我走了，他该怎么办？”此时城北老人才觉得自己的儿子真的很好。
不要以为苦难都是不祥，没有经历过苦难的人，永远都不了解为什么有人一生能活得那么有价值、那么精彩。他们不知道他们的人生是空缺的，他们是那么在意苦难，以至于平淡得都不知道干了些什么。
你还会如此在意苦难吗？答案是：不，我不会，相反，我渴望苦难。
精彩评点
海伦·凯勒因苦难激发出坚强与志气从而通向成功的彼岸。贝多芬同苦难抗争从而创作了著名交响曲，所以开始在结束之后。两位老人的对话表明，历经了苦难的人生才会完整，因而苦难让人生有价值、更精彩。所以不要在意苦难，要渴望苦难，见解独到，意境深远。文章开篇设问，提出两个观点，进而分别摆事实、讲道理加以论证，结尾回答开篇提问，呼应开头。
◆考题 当_______的时候
要求：1.除诗歌外，文体不限；2.字迹清楚，600字以上；3.文中不要出现真实的地名、校名和人名。
◆题意解读
首先，把题目补充完整，可以是发生在自己及周边的日常小事，也可以是社会上近期发生的重大事件和感人故事，例如汶川地震、北京奥运等。最重要的是选取自己熟悉的内容，这样才能把自己的感情抒发得到位得体。值得注意的是，重大事件各大新闻媒体均会报道，为了避免取材与他人一样，可在作文形式上出新。
◆主题提炼
主题一：当面对书本的时候，我会为书中那壮心不已所动。
主题二：当羽翼渐渐丰满的时候，更要经受磨砺。
主题三：当灾难来临时，要乐观、要坚定，又要有信心。
主题四：当学会接受和改变的时候，我们留给困难的，只是我们坚实的脚印。
当我面对书本的时候
考生
关键词
乐趣 沉静 肤浅 扬帆
当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎士比亚的眼中，读书成了这样一个过程——它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江、浩瀚的大海、有气魄的大厦……偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识。虽然我知道“以有涯吾生恐难读尽 ‘大海中之一滴’ ”，但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀！体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅！
书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。
翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已、杜甫的怀才不遇、李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。
当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。
精彩评点
文章主要在讲读书的感受，或是感到淡泊宁静庄重，或是感到受到鼓舞、立志扬帆，或是为文字所感，无限快乐。构思精巧，契合题意。作者以“当我面对书本的时候”统领段落，构成段落排比，层次清晰。
文化趣观
“挂在青天是我心”
自唐至清，吟月诗无数。“不知今夜月，曾动几人情。”吟月寄情，思亲思乡；一轮明月从海上生出，远在天涯的亲人这时候一定和我一样在望着它，这是“海上生明月，天涯共此时”所表达的情怀；只希望所想念的人永远健康平安，即使相隔千里，也都能共赏天上的明月，这则是“但愿人长久，千里共婵娟”所寄托的情思。
古人说得好：“思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。”意思是，诗作与人的处境心境密切相关。悲凉如“城头一片西山月，多少征人马上看”，思念如“情人怨遥夜，竟夕起相思”，惆怅如“此生此夜不长好，明月明年何处看”，愉悦如“得之一寸光，可买千里春”，欢聚如“三五与二八，此时光满时”“最团圆夜是中秋”。《月亮代表我的心》是一首广为流传的歌曲，委婉缠绵，把向往纯洁美好之情表达得淋漓尽致。其实，古诗里就有类似的诗句：“挂在青天是我心”（唐·寒山）。可见，古人亦多情。情是人之共性，情远流长。
当羽翼渐渐丰满的时候
考生
关键词
磨砺 脚踏实地 勤奋
灿烂的阳光投射在漫无边际的大海上，远处，高险危立的悬崖上，一只苍鹰抖落满身的灰尘，张开翅膀，像风一般飞向太阳，消失在一片金色的日晖中。
雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。
当代著名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“哥德巴赫猜想”这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研，无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时，不忘脚踏实地地验算。
清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材，经常到集市附近的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年，直到40多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。
千里之行，始于足下。当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。
赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，谈论用兵理论，连他的父亲—— 一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便贸然请缨，取代与其父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国40万条活生生的年轻将士的生命。“纸上谈兵”的教训警示我们：当羽翼渐渐丰满时，一个人最容易狂妄自大。
注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。
加强基础，当羽翼渐渐丰满时，我们会领略到山之巍峨、海之博大。
充满信心，当羽翼渐渐丰满时，虚心向老一辈学习，成功就在人生的前方。
日光下、山林间、人生之路上，我看到自己的一双羽翼渐渐丰满，一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生……
精彩评点
文章通过雄鹰试飞、陈景润解难题、蒲松龄收集素材、赵括纸上谈兵 4个事例告诉我们做人的道理：当羽翼丰满时更要磨炼、踏实、谦虚勤奋，切忌狂妄自大。正反事例地列举，引人深思，结尾点明主旨，内容丰富切题。结构完整，论述有力。文章主题是对三个正面事例和一个反面事例的分析论证。
当灾难来临的时候
考生
关键词
悲怆 安慰 唤醒 希望
2008年5月12日 14时28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。四川汶川发生了里氏8.0级的大地震，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。
当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动！其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万个牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊、捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安危，还要解救别人的受难者。
还有我们的老师，当灾难来临的时候，他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的人。他们以自己的实际行动实践了“一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。
谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习到一种伟大的精神。
当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。我们国家拥有13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主地都将目光齐齐地投向了那里。那一刻，汶川不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似被遗忘的东西正在逐渐恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量。都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用实际行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？
在这次的灾难中，遇害人数最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里，我忽然想起有人曾经说过“ ‘80后’ ‘90后’ 不行了”的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，请祖国放心地把未来交给我们“80 后”“90后”吧，我们一定不会让祖国失望的！
精彩评点
作者以汶川地震为题材，表达出当地震来临的时候，中国人民是团结的、互助友爱的，中国事业的接班人“80后”“90后”更是有爱心、有责任感的，立意明确，中心突出，材料具体生动。作者把对英雄人物的赞叹、对中国人民的自豪、对祖国事业的责任感渗透到文章的字里行间，感情饱满真挚。
文化趣观
反常曲解 幽默风趣
父亲见儿子从学校拿回成绩单，关心地问：“考得怎么样，快念给我听听。”儿子看了父亲一眼，胆怯地打开成绩单念道：“语文 52，数学 48，共计100 分。”“嗯，你 ‘共计’ 这门考得不错。”儿子听了，忍不住“扑哧”笑了。“看，一表扬你就骄傲了，”父亲板起脸来说，“要继续努力。”这是一则题为《共计》的小幽默。儿子稍微耍了点手段，父亲就一本正经地又是批评又是鼓励，令人啼笑皆非。
在一次演讲比赛时，一位演讲者刚刚走上讲台时就被电线绊了一下，一个趔趄差点摔倒。但这位演讲者没有一丝一毫的惊慌，而是从容地说：“谢谢大家！刚才我是为大家的热情所倾倒的。”话音落地，听众席上响起了热烈的掌声。这里的“曲解”变被动为主动，赢得了听众，同时又表现了自己的机智，给接下来的演讲开了一个好头。
曲解可以分为“误释”和“巧释”两种。《共计》中的曲解，是误释。演讲中的曲解，则是“巧释”。
◆考题 难忘你那_______的目光
生活中，我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或怀疑；或宽容，或挑剔……同时，我们又总是生活在别人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠；有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸……
眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂些什么。
请以“难忘你那____的目光”为题写一篇文章。
要求：1.根据所写内容，在横线处填上恰当的词语，使题目完整；2.不少于600字(诗歌不少于20行)；3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。
◆题意解读
生活中有许多令你们难忘的事，但或许有些人的目光更令你难忘。选择一个最令你难忘的目光，将目光真实详细地表达出来。重点突出的是难忘，那目光有什么特别之处，将这些问题解决了，作文就成功了一半。
◆主题提炼
主题一：环境问题已成为当今社会热点话题，当我们把名著与环境结合起来，就产生了一篇新颖的文章了。
主题二：儿子为了救病重的母亲，母狼为了救掉入陷阱的小狼，都是母子情深，却引出了一个令人伤感的结局。
难忘你那无助的目光
考生
关键词
寂寞 悲叹 乌烟瘴气 惩罚
话说唐僧师徒取得真经后，被如来佛祖各自封神。但生性好动的孙悟空怎耐得住天庭的寂寞，便打算回老家花果山一趟，顺便带自己的猴子猴孙去世界各地旅游一番，开开眼界。悟空把这个想法告诉了如来，得到了如来的批准。他欣喜若狂，比当年去掉金箍还要高兴。
悟空一下凡，便直奔花果山。不去不知道，一去吓一跳，原来山清水秀的花果山变成了一片干燥的沙漠。悟空揉揉火眼金睛，以为自己走错了方向。正准备离开，听见有人叫他，转身一看，原来是花果山的土地神。
“大圣，您为何刚回花果山，就要离去呢？”
“土地老儿，俺正要问你呢。这儿明明是一片沙漠，究竟怎么回事？”
“大圣啊，这儿的确是花果山啊！”土地神眼中露出无助的目光，悲叹道，“自从人类来到这里后，乱砍滥伐，导致水土流失。这且不说，他们还把您的猴子猴孙关进动物园，供他们玩赏；或者把他们杀掉，供人类享用……”悟空早已目瞪口呆，半晌才回过神来。他怒气冲天，大吼一声，冲上云霄(幸好他已成佛，要不然……)。不知不觉悟空飞到了通天河，他口渴了，便来到河边准备喝水。河水污浊，臭气熏天，悟空又吓了一大跳。
悟空正纳闷儿，忽然听到悲哀的求救声：“大圣，救命啊！”定睛一看，原来是通天河里的老龟。
悟空忙问道：“难道这河里又来了什么妖怪？老孙也顾不得什么佛了，正没地方出气呢。让老孙好好收拾收拾他！”
老龟满脸愁苦，目光无助：“大圣啊，这不是妖怪惹的祸，而是人类将生活污水、工业废水全排到这条河里，河水就变成这样了。这可比任何妖怪都要厉害呀！”
悟空大怒道：“又是人类！罪不可恕啊！老龟，待我禀报如来后再来救你。”说罢，又大吼一声，冲上云霄。
不一会儿，悟空来到了高老庄。他看到这儿到处屹立着巨大的烟囱，黑压压的废气搞得高老庄乌烟瘴气，呼吸困难。
这时，他看到了高小姐。悟空问道：“这儿难道又有什么妖怪想要娶你不成？”高小姐脸红了，目光中充满了无助：“大圣，哪还有什么妖怪想到这儿来呀！人类财迷心窍，在这儿修建了一个个工厂、煤矿，环境就成了这样。这儿的人大多数活不到40岁就死了。这可怎么办啊？”
悟空早已忍不住了：“怎么又是人类！他们怎么比妖怪还坏呀？俺老孙一定要禀报如来，重重地惩罚人类！”
悟空气急败坏，飞往灵山，一路上他总是忘不了土地神、老龟、高小姐那悲苦的神情和无助的目光。他向佛祖诉说了一切，并请求佛祖赐予法宝，拯救地球，惩罚人类。
佛祖摇摇头：“人类自己犯下了滔天大错，必将自食恶果。我佛慈悲，任他去吧。”
“难道就没有什么办法了吗？”悟空很着急。
“斗战圣佛，所谓解铃还须系铃人。人类注定有此一劫，如果他们能幡然醒悟，懂得爱护环境，并能以忏悔的心情治理环境，也许他们能逃过此劫。天机不可泄露，阿弥陀佛！”
悟空沉默良久，黯然离去……
◆考题 像____那样生活
在历史的长河中，总有一些先贤的生活，令你神往；现实社会中，总有一些感人的生活，令你难忘；大千世界中，总有一些美好的事，给你生活的启迪……人生旅途，五彩纷呈，人总在追求自己想要的生活，请以“像 那样生活”为题写一篇文章。
要求：在横线上填上词或短语，不少于600字，文体不限，诗歌除外，文中不得出现真实的校名、地名、人名。
◆题意解读
这是一道半命题作文，题目中的材料很丰富，为考生构思、立意提供了很多思路。在填空时，考生要思考所填的对象是如何生活的，又因何会打动自己。考生可以写古今中外的名人们，也可以写现实生活中影响自己的人，关键是要通过具体的事件，清晰地叙述出他们的生活方式或生活态度，并表达自己对这种生活的欣赏、羡慕、向往之情。在文体选择上，记叙文和议论文都可以写。
◆主题提炼
主题一：像阿甘那样生活，他的不屈服、他的平常心值得我们借鉴。
主题二：像竹那样生活，因为竹是平凡的也是伟大的，如同人的生命。
主题三：莲花出淤泥而不染的特性是我们不可或缺的财富，我们要像莲花那样生活。
主题四：像树那样活着，像水那样活着。它们都有一种魅力吸引着我们。
文化趣观
“中国”的含义及由来
古代的“中国”，是“中央之城”或“中央之国”的代名词。历史上“中国”的范围，除了王朝之外，还应包括各民族建立的政权和部落。19世纪以来，“中国”则指我国的全部领土，与古代的不同。“中国”一词的由来，可以追溯到商朝。由于商朝的国都位于它的东、南、西、北各方诸侯之中，所以人们称这块土地为“中国”，即居住于中间的王国，它同时又是政治、经济中心。在古代，“中国”没有作为正式的国名出现，因为那时的王朝或政权，只有国号，而没有国名。他们所说的“中国”，是指地域、文化上的概念。真正以“中国”作为正式国名简称，是辛亥革命以后，建立的中华民国开始的。从这时起，“中国”才成为具有国家意义的正式名称。今天，“中国”已是中华民族各族人民共同组成的国家了，全称是“中华人民共和国”。
像阿甘那样生活
考生
关键词
命运 执着 理解 平常心
“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。”这是电影《阿甘正传》里反复出现的一句台词。的确，命运就像那片轻盈的羽毛，永远不知道将被吹向何方。
每个人都有各自的命运，命运不可捉摸，变化无常，但对待命运的态度却有积极和消极之分。阿甘选择用乐观的心态面对命运中的不幸与幸运。阿甘的不幸是与生俱来的——智商低于同龄人的平均水平，背部不能挺直，他相当于一个有残疾的傻子。这些缺陷使阿甘成为大家眼中的怪物，更成为别人取笑的对象。但同时，阿甘又是幸运的，因为他有一个拥有伟大智慧的母亲。阿甘受到母亲潜移默化的影响，一直把自己当作正常人看待，并成功发掘了跑步的潜能。就是这样一个傻子，不仅上了大学，还参加了美越战争，更独立经营过捕虾行业。他在大学里是有名的明星运动员，还曾在越南战场上立过战功，可这些荣耀并非误打误撞得来的。
阿甘有着自己的一套生存法则，那就是，无论命运之神把你引向何方，都要态度乐观、做事执着、情感专一。丹中尉在战争中失去了双腿，曾一度萎靡不振，用阿甘的话说，“丹中尉与他的神起了严重冲突”，是阿甘用他的乐观消融了丹中尉内心的仇恨与自卑；战友身亡，阿甘仍不忘兑现他们之间的承诺——捕虾，虽然他对这个行业毫无经验可言，亦谈不上乐趣，但他依然有滋有味地经营下去；对于自己深爱的女孩珍妮，阿甘不断地理解、包容，在等待和失落中坚守爱情的永恒单纯。珍妮最终被阿甘的真诚打动，结束了她的流浪生涯，回到阿甘身边。这就是阿甘，无论逆境、顺境，都用一颗平常心对待。与其埋怨命运的不公，不如调整心态，努力创造属于自己的生活。
像阿甘那样生活，会更快乐！
精彩评点
作者希望像阿甘那样生活，具体详尽地介绍了阿甘的生活态度，他的乐观、他的坚持跃然纸上。文章通过体现阿甘的种种优秀品质，突出“我”想向他学习的意愿，用一颗平常心对待生活，升华了文章的主旨。结构上采用“总—分—总”的排列方式，详略得当，有轻有重。
像莲花那样生活
考生
关键词
清高 静谧 蔓延 芳香
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，不蔓不枝，自命“清高”。
——题记
太阳刚上树梢，弯月犹在西北，教室内一片光明。我怀着疑惑的心情，疾步奔向教室。我还未到门口，却早有银铃般的笑声不绝于耳，混有纸张揉搓声。脚步渐渐变慢，抬起头，直起腰，轻声迈进教室。
教室里一片明亮，分布着几个人影，那些人影疾笔在试卷、作业本中。我环顾四周那一张张熟悉的陌生的面孔，心里真不是滋味。
也许是因为感到我凛冽的目光，他们纷纷抬起了头，面无表情。在这时，又有人推门而入。
静谧的气氛终于被打破了，我刚想开口说话。
“妮子，你今天来得好早啊！太棒了，把你的数学卷子借我copy一下！”她风风火火地回到座位，打开书包，找出试卷……
我坐在了自己的座位上，想到自己是纪律委员，有权利也有义务阻止这不正之风的蔓延。正义感油然而生，我站了起来面向同学说：“别再抄了！抄作业有什么意思？考试的时候你们能抄谁的答案？今天你们抄作业的事我就当作没有发生，但下次决不轻易放过！”
水儿直直地望着我，目光让我如此不解。
“水儿，你有什么意见吗？”我问。
“妮子，你今天是不是喝高了！你不让我们抄，我们把空白本子交上去，让老师写啊！”水儿的话语中夹杂着蔑视，她那小嘴连珠炮似的说道，“哎呀呀，我们妮大小姐是好学生，是官，就爱摆官架子！”
我十分伤心，数年的友谊，我不曾想过就这么轻易地受伤。痛在心中，泪在眼中，我收拾着试卷和课本，静静地望着夺门而出的生气的身影。
对的，我是纪律委员，只需管好你们的纪律，不要再因你们的不服而悲切，我相信总有一天，你们会变成一朵莲花，一朵未沾染尘埃的莲花，回到我的身边。
可是她变了，变得不再与我亲近，但她也没有沉沦在教室一角的黑暗处。
学校里的莲花开了，开得那么清纯，我邀她来到了这里。
望着莲花朵朵怒放，我轻轻拉起她的手说：“水儿，我希望你能像莲花一样洁净，不沾染一点污浊，因为你是我最好的朋友！”
水儿的手紧紧地握着我的手，她轻声说：“妮子，对不起，其实那天的话不是我的真心话。自从与你疏远后，我一直觉得自己是一朵无根的花，没有依靠。”
泪水盈满眼眶，接着夺眶而出，滚落在莲花中，芳香越来越浓。
精彩评点
作者希望像莲花那样活着，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是非常高的人生境界。于是通过自己和朋友之间的事情反映了自己的态度，像莲花一样，不与世俗同流合污，作者的表达非常到位，将细节描写得很传神，内容翔实有说服力。
像竹那样生活
考生
关键词
正直 屈服 团结 充实
炎热的夏日躲在竹林深处，很清凉。听着林间小鸟的交谈和竹叶不时的响声，而这一切又都是静的，像是另一个世界，完全是绿色的天堂。
竹永远都是正直地立在那儿，虽说风会吹动它瘦小的身子，可它却丝毫没有屈服的意思。有时站在其间，觉得自己就是竹，与它们一样坚强，从自己还是一个笋的时候，就确定了自己的未来。笋有多大，竹就有多大，不会改变什么，因为那才是真正的自己。我只会长高，每一次吸收无机盐都是在为我成为“男子汉”作准备，总有一天我会仰着头、挺着胸，向天穹微笑。
我并不是独自站立在这儿的，或许看起来我们彼此分开，但我们的根却紧紧地抱在一起，为彼此鼓励，为彼此分忧。那是一个充满团结力量的集体，无论是多大的狂风暴雨都无法吹散。即使我倒下了，还会有千千万万的兄弟姐妹来抵挡你的肆虐。一切的付出只为一个词——团结。
我并不美丽，在牡丹面前我逊色无比，在兰花面前我俗气至极，但我会用一生的绿色来装点这个世界。好多次都在思考，为什么我就不能开花呢？哪怕只是一小朵。或许上帝是公平的，给了我绿衣，就不再给我头饰。喜欢人们靠在我的身旁休息，谈笑风生。我也会尽量展开我的双手，给他们足够的阴凉。当人们抚摸着我，夸我长得好时，我都会无比欣悦，一切的苦、一切的累又算得了什么，只要活得充实就好。
一生坚忍不拔的我最终倒在飓风之下，深扎大地的根露了出来，沧桑而嶙峋。雨落下，打在我的身上，竟也带些感伤，突然觉得好痛，是钻心的痛。我已没了再站起来的力气，屏着最后的一口气，我坚持睁着眼，希望世界永远都映在我眼中。
雨过天晴，天边出现了彩虹。我被几声惊呼吵醒：“开花了，竹开花了！”啊，隐约看到发梢间的那几朵小花，很白，很白。虽没有梅花的繁密，却也是精致无比，小巧可爱。
一生清高简朴的竹，不为世俗所污染，而在生命的终点处又为世界送上一点精彩。它的一生平淡而又充足。平凡的我不奢望成为牡丹，成为兰花，只愿像竹一样地活着，在平淡的学习生活中偶尔绽放一次光彩，我想这光彩会盖过一切的浮华，只因它的纯洁无瑕。
文化趣观
梅花诗话
“山有木多梅”，是《山海经》中的记载；《诗经》则有“山有佳卉，候栗候梅”之句。可见，梅花已有数千年的栽培史了，天台山国清寺内犹有隋梅存世。“梅史”之中，佳话不绝：曹操以青梅煮酒论英雄，遂成千古壮举；南朝寿阳公主爱梅忘归，致花落额上，成五瓣之形，拂之不去，号梅花妆，人皆竞相描摹而流行一时；唐
玄宗宫中的江采苹爱梅成痴，赏梅彻夜流连，人号为“梅妃”；宋初隐士林和靖，不娶妻而伴梅一生，“梅妻”之迹迄今留在西湖孤山；清代龚自珍则为“病梅”而痛哭，购田辟馆以疗梅……由于梅花实在是太得人们的喜爱与敬重了，“岁寒三友”“四君子”均列其名，花格甚高。流传下来的咏梅之作可以编一本不薄的专史。但看苏东坡、秋瑾等诗人，一写就都是“咏梅绝句十首”；那个希望自己能够化身千百亿，以便“一树梅花一放翁”的陆游，更是留下了近两百首的作品。在咏梅诗史上，最让人不能忘怀的是《稼轩长短句》内的两句：“全无花气息，都是雪精神。”赞花而言其非花，英雄口吻毕竟不凡。
精彩评点
作者把自己当作竹，用第一人称写出了竹高贵的品质，用竹和牡丹、兰花作对比，更加彰显了竹的特点。文章语言清新活泼，以竹的口吻来看这个世界，文字优美。
后空式
◆考题 为了心中的______
霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望；或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想。让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。
请以“为了心中的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：1.把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。2.贴近生活，言之有物。3.认真书写，力求工整、美观。4.文章不得出现真实的校名、姓名。
◆题意解读
此中考作文题，在关注社会生活的同时，更加关注考生心灵的成长，意在让考生用心唱响真善美的赞歌，表达最真切最动人的渴望与期许。在倾吐心声之中，展示自我的大志向、大情怀、大胸怀。因此，写作此文一定要倾情而作，大气为文。这样才能与时俱进，意高文胜，夺得高分。
此题要想写出新颖大气的文章，倒不是一件容易的事情，还要从以下方面着力：
1.立意出彩，标题亮丽。写作此文，一定要在立意上做文章。立意时我们可联系时事来确定主题，可从个人生活实际来确定写作的中心，但一定要反映自我对于真善美的向往与追求。
2.激活思维，立体拓展。我们可以从时间与空间的角度来选材，即从个人成长的历程与个人生活的空间(学校、家庭、社会)来梳理生活积累和情感积淀，从中精心选取最有价值的素材。
3．精巧布局，锐意创新。可通过“标题指津”“排比构段”“镜头剪辑”等方式，串联起三至四个画面，也可逐层深入，纵向推进，可以写自我的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程。
4.挥洒才情，彰显个性。写好此文，其语言既要鲜活又要有个性。大家可以凭借积累和才情，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，让文章以气势见长，以文采取胜；灵活地运用短句和长句、整句与散句，使语言富有韵味；巧妙引用，灵活化用，巧展才情，提升文章的品位。
◆主题提炼
主题一：渐渐长大的我们，是否依然保持着儿时的那份童真呢？为了心中的童真不失为一个好角度。
主题二：阳光代表着光明和正义，我们每个人心中都该有阳光，为了心中的阳光，也有了话说。
为了心中的情愫
考生
关键词
忧伤 沦陷 释然
像一缕清风掠过我的心田，似一团迷雾笼罩我的心思，如一泓清泉轻敲我的思潮，蓦然回首，不禁哑然，心里的那份小小的情愫，似那漫布的爬山虎，静静地、悄悄地爬上我的心头，叩响我的心门。
——题记
当故事冲破光阴，当结局写满悲伤，当一切还在继续，回望那青涩时代，追忆那似水年华，却发现，故事的开始就注定哀伤，只是当时已惘然……
当岁月无情地把我卷进黑色初三，我知道，那充满阳光、笑起来会露出一排大牙的我，也随即而逝了，因为故事开始了……
蓝罂粟，一个像迷雾一般的人，进入了我的生活，从此我就像从天堂掉到地狱，心中的一切轰然倒塌。一本紫色外皮的日记本，铺开了我的故事，打开了我的忧伤。
“能和你做朋友吗？”一本紫色的日记本摆在我的面前，在阳光的照耀下泛着那幽灵般的紫色的光。我欣然微笑了，却不知等待我的将是一场怎样的浩劫……
蓝罂粟和我，相逢、相识，然后相知。像一场纺织着无数谎言的华丽的梦，我，深深地沦陷了……
发呆、幻想成为了我与她认识后生活的全部，不得不承认她那“现代美人鱼”版的故事深深影响了我，甚至说毁了我……
成绩下滑，座位调动，一切来得太突然，在梦里如痴如醉。我骤然而醒，望着那一张鲜红的成绩单，只能惘然。能意识到吗？一个闪闪发光的公主，当剥走了她引以为豪的外衣后，会怎样呢？而我就是那位公主，被剥夺了我引以为傲的成绩后就什么也不是了，什么也不是了……
迈入秋季，萧索成了这个季节的标志，而灰暗是这个季节特有的颜色，正如我现在的心情：灰暗，再灰暗。窗外的枯叶，随风飘飞，像一只追求光明与希望的蝴蝶，满目寻找，却怎么也找不到，然后跌跌撞撞地冲进我的怀里。于是，我的身体问心：“我痛了，可以让医生帮我治疗。可是你痛了，谁会帮你治疗？”心回答说：“我只能自己治疗。”于是，我拾起枯叶，和它一起去寻找心药。
我问母亲：“如果心痛该怎么办？”母亲说：“我会高声歌唱。”可是，我不会唱歌。
我问朋友：“如果心痛该怎么办？”朋友说：“我会借酒消愁。”可是，我不会喝酒。
最后，我问我的心：“如果心痛该怎么办？”心回答说：“试着去找到那份恨的情愫，然后放弃它。”
恨的情愫……
有恨吗？有！恨自己无知去相信别人，恨自己太傻去放弃自己如此重要的东西。更恨别人太强、太狠，可以随意掌握一个人的命运……
恨的情愫似一团浓厚的云笼罩着，我无法摆脱，它也无法散开……
就像一个囚徒在等待希望与光明……
突然有一天，太阳终于出来了，似乎一直没有离开吧，只不过那恨的情已蔓延我的心间，无法为阳光腾出空间……
11月11日下午，一个下雪的日子，我的生日。祝福，多么奢侈的词语啊，等到有一天，它终于降临到我的身上，我有点受宠若惊了。我的朋友对我说：“不是每个人都可以受到别人的祝福，而你却做到了。祝福你！”我的父母对我说：“一个人可以受屈辱，但绝对不可以被打败。”……
一朵无味的薰衣草，而我却能闻出它的芳香。“啊，真香。”我笑了，笑靥如花，一会儿，一瞬间，却又泪流满面。
当故事冲破光阴，当结局写满悲伤，当一切还在继续。我心中的那一缕光中的那份情愫已经悄然而逝……
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
我知道，我终于释然了。
精彩评点
考生以散文的形式，讲述了自己的故事，让人为之一颤，使读者联想到自己，有很大的想象空间。文章颇具吸引力，并能使人深思。文笔流畅，语言生动形象，描写细致入微，尤其是心理描写，深入人心，淋漓尽致。
文化趣观
五大奇书
五大奇书是中国古典文化的精华,它包括《儒林外史》《孽海花》《二十年目睹之怪现状》《官场现形记》《老残游记》。
《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，由吴敬梓所著。《孽海花》原著“爱自由者起发，东亚病夫编述”。爱自由者即金天翮，原名懋基，应《江苏》杂志约请，写了《孽海花》前六回，后交曾朴修改和续写。东亚病夫是曾朴的笔名。《二十年目睹之怪现状》全书以主人公“九死一生”的经历为主要线索，从他为父亲奔丧开始，到经商失败结束。《二十年目睹之怪现状》是吴趼人的代表作。《官场现形记》是晚清谴责小说中最有代表性的作品，以晚清官场为表现对象，集中描写封建社会崩溃时期旧官场的种种腐败、黑暗和丑恶的情形。《老残游记》是刘鹗的代表作，流传甚广。小说以一位走方郎中老残的游历为主线，对社会矛盾开掘很深。
为了心中的那一缕阳光
考生
关键词
变卦 希冀 黎明
雷声轰响，暴雨如注。
我再也控制不住自己的情绪，朝爸妈吼道：“骗子，骗子，你们都是大骗子！我不想再见到你们了！”
我猛地拉开门，冲出屋子，任暴雨在身上浇淋……
今天，是我的生日，真没想到，天还没亮，竟然又是父母闹离婚的争吵声。而前几次我劝他们和好，他们都答应了。既然他们答应了女儿，为什么又要变卦呢？
为了让他们和好，我不知道做过多少努力：我带他们去初恋的地方——那条清亮的小河，小河淙淙，似乎是他们昨日喁喁的私语；我带他们到定情的地方——那棵合欢树下，合欢花开，绽放着一朵朵笑脸；我带他们到劳作的地方——那片绿油油的承包地，秧苗起舞，似乎在感谢他们辛勤的哺育；我带他们到生活过多年的老屋——我的出身地(自从新屋落成后，奶奶和叔叔在此居住)，奶奶无语，愁苦的脸上充满希冀……以前，我多次听到他们爱的故事，我多希望爱的故事一直延续、延续……
就在中考临近的时候，他们一道来看我，我把他们领到镇上的照相馆里，为他们补了一张结婚照。那时，他们忘却了怨恨，笑着倚靠在一起……后来在“人和酒家”，他们信誓旦旦地对我说，再不吵了，好好过日子。可是，今天，他们又吵得昏天黑地，闹着要离婚。往年的这个日子，他们总是陪着我，晚上，一家人围坐着，点亮烛光，为我庆贺生日。那一缕烛光，映照着我们的笑脸。
雨下得更猛了，脸上已滂沱成一片，分不清是雨水还是泪水。
“××！”“××——”一声声呼唤由远及近，是那样急切！我听出来了，是爸妈呼唤我的声音！
暴雨中，他们不约而同地把伞遮盖在我头顶上。
“走，回家去！生日蛋糕我已打电话订做了！”爸爸说道。
“走，回家去！晚上我们再把蜡烛点上！”妈妈说道。
我仰起脸，看着爸妈，他们的眼中，分明是盈盈的泪光。我让他们牵手，他们没有反对。我把我的手加上去，一起朝家走去。
天边探出了太阳的头，那一缕阳光驱散了整片黑暗，迎来了新的黎明。
精彩评点
起笔不凡，层次清晰。一入题就将父母的矛盾以及这个矛盾带给“我”的伤痛呈现出来，先是铺叙帮助父母重温往日的幸福生活，接着描写为父母补拍结婚照的典型细节……这些温馨的场景与开头的暴雨雷鸣构成了强烈对比。结尾的景物描写运用了象征的手法，暗示着美好的结局。
◆考题 生活需要______
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。
要求：1．在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在作文格第一行。2.除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。3.文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
◆题意解读
“生活需要______”这是一个让考生有话可说的题目, 它会让我们联想到生活中许多或具体或抽象的东西。但要注意两点:1.半命题作文的填空实际上就是选材和构思, 因而填补时要考虑自己掌握的素材;2.明确生活需要什么,为什么需要它。友情、爱心、感恩、阳光、雨露、信心、真善美等,都是生活不可或缺的营养品,考生应尽可能从生活中选择一次深刻的体验, 写出特色,展现自己的才华和写作水平。
首先,选材要独特。考生可以立足自我,从独特的自我生活中选择素材,写真正属于“我”的事;也可以从平时的阅读积累中选择素材,如平时阅读中收集的名人名言、好词好句、逸闻趣事、民间传说等,在合适的时候都可以转化为新颖的素材;还可以从“时代”中积累独特的素材,站在时代的前列,倾听时代的呼声,听从时代的召唤,描写时代的生活,展示时代的风采。
◆主题提炼
主题一：战胜挫折，即使再也听不到挚爱的旋律，坚强的贝多芬依然顽强拼搏，扼住了命运的咽喉。
主题二：心怀感恩，绿叶感谢树根的滋养，飞鸟感谢蓝天的广阔，成长的我们感谢父母深沉的爱。
文化趣观
民间行业祖师
农业祖师：神农氏；蚕业祖师：马头娘、嫘祖；织业祖师：黄道婆、织女；织绸祖师：伯余；渔业祖师：伏羲、海龙王、姜子牙；纸业祖师：蔡伦；笔业祖师：蒙恬；陶业祖师：范蠡；铸业祖师：李老君；盐业祖师：葛洪；酒业祖师：杜康；醋业祖师：帝予；水业祖师：水母娘娘；屠业祖师：张飞、樊哙；厨业祖师：詹王、易牙、灶君；药业
祖师：孙思邈；医业祖师：华佗；染行祖师：梅葛二仙；车行祖师：马王爷；牛行祖师：牛王爷、龚遂；镖行祖师：达摩、洪拳五祖；木匠祖师：鲁班；石匠祖师：鲁班；鞋匠祖师：孙膑；画匠祖师：吴道子；玻璃祖师：陆毒大王；鞭炮祖师：祝融；玉器祖师：邱长春；梳篦祖师：鲁班、张班；理发祖师：罗祖；乞丐祖师：伍子胥、范丹；竹匠祖师：泰山；茶叶祖师：陆羽；豆腐祖师：刘安；裁缝祖师：轩辕氏。
生活需要挫折
考生
关键词
财富 磨砺 希望
挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
——题记
挫折是什么呢？
沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼。
失败说，挫折是被击倒后的眩晕。
懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。
而我要说，挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不是吗？挫折是一所最好的大学，它激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干，挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！是的，生活需要挫折！
古往今来，许多名人贤士无一不是在挫折中成就不平凡的事业！
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到1000多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了灯的光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……
是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲鸣奏出雄壮的旋律！不是吗？挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
挫折是坚韧之石，擦出希望之火；是希望之火，点燃理想之灯；是理想之灯，照亮前进之路；是前进之路，给人积极向上的力量！
朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？你还没有意识到挫折的宝贵吗？珍爱挫折吧！挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
是的，生活需要挫折！
树因浓郁而苍翠，花因色彩而娇艳，人生因珍惜而美好。
精彩评点
作者反其道而行之，引用古今中外名人的事例，证明挫折也是一笔财富。大量排比句的运用，散文诗一样的语言也为文章增色不少。
生活需要感激
考生
关键词
感激 称赞 深沉
眼看秋天就要到了，也快是离别的时候了。我抬起头看着湛蓝的天空，心中的感激和不舍伴着秋风飘扬。
我是香山中土生土长的一片枫叶。
当我还只是一片新生的嫩叶时，我就开始享受阳光的温和，鸟儿的轻歌。我每天都是看着太阳升起，目送夕阳归山的。我对自己的生活极其满足，对于树根给予我的水分和营养，我总是理所当然地接受，认为那是我应得的。
当我生命中的第一个秋天到来时，我换上了红装，欣喜地看着周遭红艳的一切。这里的秋天总是能吸引很多人。看着游人脸上的笑容，听着他们的啧啧称赞，我骄傲地挺直了胸脯。
“爸爸，你看这叶子多漂亮啊！”我听到了一个小男孩稚嫩而又激动的声音。
“是啊，可是你有没有想过是什么使得它们可以如此漂亮？”
“嗯……”小男孩扬起满是疑惑的头，“爸爸，是树根吗？”
“对了！”我听到他父亲满是欣喜的声音。而我却渐渐陷入了深思……我不知道在那片永远也见不到阳光的土壤深处，树根们该是怎样度过它们的一生。但是我明白它们生存的唯一信念就是寻找水源，为我们的生长提供它们所能给予的一切。我们所有的光辉都是它们辛苦的结果。而它们，那群真正的英雄，却深深地躲在地下，它们不在乎人们的称赞，只希望我们能生长得茁壮与快乐……
从那时起我才了解到我真正需要感激的是什么。春光秋雨是暂时的，唯独树根给予我的才是最持久、最深沉的爱。
夕阳的余晖已渐渐暗淡，一阵轻风抚过，我的身子变得轻盈。我知道，当我落地的那一刹那，我一定是面带微笑的，而那笑中所藏的是我对树根深深的感激……
精彩评点
作者化身一片枫叶，人类的对话使他懂得感激根对叶的爱，表达了深刻的主题。文笔细腻传神，让人沉醉其中。
◆考题 有时，我也想_____
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想_____”为题，写一篇文章。
要求：1.根据自己所写的内容，将题目补充完整；2.文体不限（诗歌除外）；3.文中不得出现真实的地名、校名、人名；4.不少于600字。
◆题意解读
认真审题，找出题目要求的关键点：一是内容要求是学习生活实际，这样才会使真情实感自然地流露；二是不曾付诸行动的想法；三是这种想法必须异于日常一贯的想法。从这个立意角度出发选材，非常宽泛。我们应努力选取新颖、真实、独特的材料。
◆主题提炼
主题一：乖巧听话的我也想任性一次。
主题二：坚强勇敢的我也想哭一次。
主题三：有时，我也想用青春写下一本书。
主题四：我也想带上那包泥土，那把土在，梦就在。
文化趣观
中国古代官职
【爵】 即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异。如汉初刘邦既封皇子为王，又封了七位功臣为王，彭越为梁王，英布为淮南王等；再如宋代寇准封莱国公，王安石封荆国公，司马光为温国公。【丞相】 是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意总理全国政务的人。有时称相国，常与宰相通称，简称“相”。【大将军】 先秦、西汉时是将军的最高称号。如汉高祖以韩信为大将军，汉武帝以卫青为大将军。魏晋以后渐成虚衔而无实职。明清两代于战争时才设大将军官职，战后即废除。【三省六部】 三省为中书省、门下省、尚书省。隋唐时，三省同为最高政务机构，一般中书省管决策，门下省管审议，尚书省管执行，三省的长官都是宰相。中书省长官称中书令；门下省长官称侍中；尚书省长官为尚书令。尚书省下辖六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。各部长官称尚书，副职称侍郎。六部制从隋唐开始实行，一直延续到清末。
有时，我也想写一本书
考生
关键词
梦想 坚强 奇迹
夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。
有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默地藏在记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽的花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。
有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中，舞蹈像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。
有时，我也想学着奥斯特洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》一样的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个像保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的！这让我想起了汶川地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个生命的奇迹吗？有时，我也想写一本书，像一个战士，用坚强与勇气构筑自己的神话。
夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天，抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望：要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。
有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔……
精彩评点
文章纵横有度，以写书为经，以做人为纬，巧妙地融入自己对人生的领悟和追求，语言表达自然。
有时，我也想任性一次
考生
关键词
童真 友谊 勤奋 残酷
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一次。
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去，仿佛心中丢失了什么一般。我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧地扼住了。
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上了重重一印，很不舍，但——“跟一个差生坐在一起会影响你的学习的，最好换一个优生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。
中学时
寒假来临之际，在“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，获取优异的成绩，我需要比别人多一倍甚至几倍的勤奋和汗水去争取。我战栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧！于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，我终究做错了吗？
现在
从未发现我的歌喉是如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了 ‘数学培训班’ ，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血般地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看了我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？
睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声地说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……
我知道前方的路很坎坷，但我仍想用我自己的方式走下去，而不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。
清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开了一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好！有时，我真的想任性一次。
精彩评点
运用“蒙太奇”的手法截取了“我”成长过程中的4幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈不屑自己的音乐成绩。这些场景以小标题的形式巧妙地组织在一起，感情真挚，立意深刻，再现了作者内心真实的想法和选择。语言优美，句式灵活，流畅自然。
有时，我也想打造心灵的龙舟
考生
关键词
坚毅 乘风破浪 豁达
盈盈月光，我掬一杯最清的；脉脉斜晖，我撷一抹最暖的；灼灼枫叶，我拾一片最红的；芳草萋萋，我采一束最绿的。面对茫茫江流，昔日脆弱的自己，该怎样打造一艘坚毅的龙舟，乘风破浪，直挂云帆呢？
“我要紧紧扼住命运的咽喉！”敲打着我脆弱的心灵。话音刚落，莱茵河畔，贝多芬正发出雄狮般的怒吼。世人的嘲讽，如烈火般烧得他唇焦舌燥、面容枯槁；双耳的失聪，似魔音般撩得他愁肠尽断、撕心裂肺。
然而，耳朵不过是迷人的摆设，最上乘的音乐不需要耳朵。他，一键一键，弹奏世间的绝唱；一镂一镂，雕刻生命的轨迹，为自己的心灵打造了一艘坚毅的龙舟，在苦难汇就的汪洋中扬帆起航，乘风破浪！我的心为之一撼。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”潺潺的赤壁之水流淌着多少激荡的灵魂！我看到了豁达的苏轼对着浩浩荡荡的长江怀古低吟。生活窘困，他视如案几浮尘，含笑拂之；政敌诋毁，他觉如轻风细雨，立而迎之。
是啊，他乐游赤壁，酣饮山林，用文字凝聚了生命的豁达超脱、自由奔放。他，为自己打造了一艘坚毅的龙舟，在生命之河上荡出了最绚丽的涟漪，荡开了在一饮一吟中如风般消散的尘世纷扰，荡开了在一唱一和中如叶般飘落的粗俗鄙陋。我的心为之一颤。
“再大的困难，也难不倒英雄的中国人民！”我听到了铿锵誓言，看到了展示出来的铮铮铁骨。地震后，失去至亲的哀泣、孤困无援的恐惧和家园没落的悲痛，让阴霾笼罩了四川上空……
但是，党和政府心系灾区的温情，华夏儿女众志成城的坚强，国际社会捐款救援的友善共同打造了一艘坚毅的龙舟，四川人民已擦干泪水，重建家园。我们有爱做壁垒，四川的明天会更加美好！我的心为之大振。
心灵的龙舟，是菖蒲碧碧、粽叶片片的缕缕芬芳；心灵的龙舟，是炎黄子孙自强不息的铮铮铁骨；心灵的龙舟，是巍巍昆仑、浩浩江河的亘古不绝。
望着河面上众人齐心共划的龙舟，我想道：人生道路的茫茫沧海，我也要渡过。虽然路途中有暗礁、有猛浪、有疾风，但只要我打造了心灵最坚毅的龙舟，就一定能乘风破浪，直挂云帆！
有时，我也想打造心灵的龙舟，追溯月光人的身影，找寻最坚强的心灵；扬帆前行的道路，到达成功的彼岸。
文化趣观
中国古代十圣
茶圣：陆羽，唐朝人，以嗜茶著名，著有《茶经》3卷。诗圣：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，著有《杜工部集》。草圣：张旭，汉朝书法家，他擅长草书，造诣很深。
史圣：司马迁，西汉著名史学家和文学家，是我国第一部纪传体通史《史记》一书的作者。医圣：张仲景，东汉医学家，所著《伤寒杂病论》和《金匮要略》两书对我国医学发展影响很大。画圣：吴道子，唐朝著名画家，擅长人物画。酒圣：杜康，即少康。古代传说中酿酒术的发明者。
书圣：王羲之，是我国东汉时期著名书法家，作品有《黄庭经》《兰亭序》等。
文圣：孔丘，春秋末期的思想家、教育家，儒家学派的创始人，历代封建统治阶级尊他为圣人，影响甚远。武圣：关羽，三国蜀汉大将。重义气，精武艺，他的事迹长期在民间流传，被世人尊为“关圣”“关帝”。
精彩评点
采用“总—分—总”的结构，表达出了自己的真情实感，凸现出了文章的主题。文采出众、细腻精辟的描写、老到如诗的语言等，让这篇文章从众多的考场作文中脱颖而出，一枝独秀。
◆考题 幸福原来______
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……
请以“幸福原来_______”为题目写一篇文章。
在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
◆题意解读
幸福是什么？一直是人们争论不休的话题，但关于幸福没有一个标准的定义。每一个人对幸福都有不同的看法，你觉得幸福是什么呢？结合自己的生活实例，选择你最幸福的时候，将幸福的事情写出来。
◆主题提炼
主题一：一种心态，宠辱不惊，去留无意。在乐观的人眼里，幸福无处不在。
主题二：一种氛围，家庭中温暖和睦，校园里轻松活跃，田野上宁静祥和。
主题三：细节种种，一个微笑，一个眼神，一个手势，一句话语，一声呼唤。
主题四：其他，幸福原来（不必寻找，就在身边，没有名字，无处不在……）
幸福原来是一种乐观的态度
考生
关键词
乐观 满足 迎难而上
曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇——女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么如此幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”
这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种宠辱不惊的人生佳境！
拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福、发现美、欣赏美。姹紫嫣红、草长莺飞是美，大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影、车水马龙、高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水、麦浪滚滚、蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。
拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。身居高位，钟鸣鼎食、掌印官符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼、养花鸟，自怡心性、淡泊明志。拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲；“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓尔不群；即使遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。
拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。
生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它。拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此美好。让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发现美、发现幸福吧！
精彩评点
本文题目独特，先声夺人。以哲理故事引出论点，加之语言富有文采，使文章寓意深刻，颇具智慧。
文化趣观
大佛的鼻孔
有一位雕塑佛像的工匠，他的手艺远近驰名。当他为一座佛寺雕刻的佛像落成的时候，附近几里的人都跑来观礼，人人都为那座佛像的庄严伟大而赞叹不已。只有一个穿着脏衣服的小孩，一边挖鼻孔，一边说：“这佛像雕得不好！”众人都回头看着孩子，孩子换了另一边的鼻孔挖着：“这佛像真的雕得不好！”大家就奇怪地问他：“为什么雕得不好？”小孩子说：“这佛像的手指太粗、鼻孔太细，佛没有办法挖鼻孔。”众人纷纷斥责孩子：“小孩子懂什么，佛又不是孩子，怎么会挖鼻孔！”“佛的鼻子怎么会痒？”当大家议论完了，发现雕佛像的工匠不见了，由于太羞愧了，连庙里的工钱也没有拿。
这是我小时候听乡里老人说的故事，这故事有两个版本，另一个版本是那逃走的工匠后来发愤图强，终于成为闽南一带雕佛像的大师。由于佛离开我们太久了，我们往往把佛神化，而忘记佛也是由人做起的，如果佛连自己的鼻孔都挖不到，还谈什么普度众生呢？可惜，现在大部分工匠造的佛，都是自己挖不到鼻孔的。
幸福原来是无处不在
考生
关键词
油然而生 港湾 领悟
本人乃一介书生，日出而学，日落而息，如此已八年有余矣。然尚不知何为幸福也。于是乎，寻幸福之念油然而生。乃告乡邻，乡邻语曰：“幸福，无处不在，无时不有也。”
闻此说，乃归家细品良久，似有所悟——
“多谢母亲！”吾拱手道。
一阵凉意沁人心脾，方醒悟：家有幸福存焉。
教室，鸦雀无声。
诸生皆盼师速来，然不敢去请，盖一难题萦绕诸生也。
吾离座，望之，思忖片刻，乃告之此题之解法。妙语如珠，思绪纷飞。言罢，诸生均五体投地。及师至，亦眼露惊色，赞许之语频频传之于吾耳。
乃感心甜如蜜，觉幸福至矣。
一日，吾奔于上学之路，忽见一孩童席地而哭，乃上前问之，才知其失归家之路。于是乎，吾送其归。后因迟到而受师之叱责，心却感无怨无悔。不日，是子领其母来校，誉吾一番，感慨万千。师竟向吾再三致歉，令吾感动不已。
思如此，乃深知：幸福，无处而不在，无时而不有也。吾辈当细心领悟之。
生命如此短暂，漂泊不定。人曰：“家，乃港湾也，可避风，可躲浪。吾却不屑也。”
吾自以为，家母不爱吾，家父不疼吾。思如此，便以为家之不存幸福也。于是乎，自思此家不堪“港湾”之称也。
自闻邻人之语，吾便思前顾后，急深究一番。
不日，吾正伏头思忖《简·爱》，忽闻一缕清香，抬头才见，乃一杯龙井妙茶也，而端茶之人，乃家母也。
母曰：“吾儿读书已久，需休息休息，饮此茶！”
精彩评点
本文运用文言文写作，令人耳目一新。同时，在纷繁的日常生活中成功地选取了三个场景来表述自己的观点，也足见作者的洞察力。
幸福原来是这么简单
考生
关键词
疑惑 验证 爽朗 心境
我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商海中摸爬滚打，有的在官场里钩心斗角……难道得到幸福就这么难吗？
同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“幸福是很简单的事啊！”
胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子：“你正确回答了老师的提问，老师给了你一个微笑，你心里喝了蜜一样甜，这不就是幸福吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是幸福吗？”
胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整日浸在幸福里，她当然会认为很简单了。而我是乡下的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土里淘钱，我知道我的父母很辛苦。我当然不会相信胖妞的话。
可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。
放学了，胖妞带我到她家做客。来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门。“是幸福在敲门吗？我这就来——”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫 ‘幸福’ 吗？”“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到幸福，所以我的敲门声就是 ‘幸福的敲门声’ 了。”
胖妞妈妈开了门：“哟，你和朋友一块儿来的啊！正好。我给妞妞买的鱼马上就炖好了，一块儿吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边给我打招呼，我看得出胖妞的妈妈真的很幸福。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声。炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子……哦，他们一家真的为这一件件的小事感到幸福。
我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起我5岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗……脸上不觉露出了笑容。胖妞说：“看，你也感受到了吧！”
胖妞说得真对，幸福原来真的就这么简单！我突然又想起那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人，原来他们缺少的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境啊。
精彩评点
本文取材自身边的事例，有浓浓的生活气息。结尾之处点明人们缺少的不是幸福，而是缺少“发现幸福的心境”，极有见地。
◆考题 留住____
要求：1.在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；2.除诗歌外，文体不限；3.不少于600字；4.文中不得出现真实的人名、地名、校名。
◆题意解读
这道题目给人以丰富的想象空间。作为青少年的考生，需要“留住”什么呢？
可以联系生活实际，寻找一些主题，例如留住诚信、留住自信、留住友谊、留住勤奋、留住父爱、留住记忆……这些话题与考生息息相关，所以并不难于构思和成文。可以关注世界局势，比如留住和平；还可以关注环境等社会问题，比如留住自然之美、留住清澈的水。
还可以以留住青春、留住亲情等为主题，说明美好的东西一旦错过，就将永远无法挽回，提示大家珍惜现实、奋力拼搏。
总之，这样的半命题作文主要是对愿望的一种表达，对懊悔的一种回味，希望留住什么，后悔没有留住什么。相信经历了青春的考生都会或多或少有些感触。
◆主题提炼
主题一：美利坚的霸权主义和中华民族的和平理念相对抗，留住和平才是最重要的。
主题二：辛勤的父亲总是那样关爱着我，我将永远留住这爱的底色。
主题三：生活中有那么多令人感动的瞬间，你都留住那些美好了吗？我选择永远记住它们。
主题四：在忙碌的生活中，留住自然和历史沉淀的芬芳，保持心灵的方向。
文化趣观
都灵大学门前的鹰和马
在都灵大学的校门口，有两尊英格兰黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是一匹奔马。多少年来，它们成了都灵大学的标志，甚至校徽上也是这两尊雕塑。那只鹰代表的不是什么鹏程万里，它其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想，这只鹰苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在踏上征途的第五天它就饿死了。
那匹奔马也不是人们认为的千里马，而是一匹被剥了皮的马。开始的时候，这匹马嫌第一位主人——磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到马夫家；可马夫给这匹马的饲料不好，这匹马又乞求换主人。于是，上帝把它换到了皮匠家里。皮匠给马的活不多而且饲料又好，可是没过几天，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。都灵大学的创办者把这两尊雕塑矗立在校门口，旨在提醒都灵大学的学生们：真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。
留住最美的瞬间
考生
关键词
真心 感动 骄傲 留住
有时候瞬间往往是这世上最美的也是最珍贵的。就是那短短的一瞬间，值得我们留恋一辈子。我们不能够用相机记录一瞬间，我们只能用真心去留住最美的瞬间。
朋友们，赶快留住那最美的瞬间，这一最美的瞬间让每一个人感动。这一最美的瞬间是在2008 年汶川地震中发生的。一位刚被武警官兵救出的小男孩，就在他被抬上担架的那一瞬间，他向他的救命恩人敬了一个军礼。那一瞬间，在场的所有救援人员都感动了，多么可爱的小男孩啊！是他给全世界留住了最美的瞬间。
朋友们，赶快留住那最美的瞬间，这一最美的瞬间是我们中华儿女的骄傲。就在北京奥运会开幕式上，李宁在高空中点燃奥运圣火的那一瞬间最美、最珍贵，这一瞬间虽短暂，但是这凝聚着中国人民的智慧和汗水。13 亿中国人民盼望这一瞬间的到来已经盼了无数天了。这一瞬间，中国的儿女最骄傲；这一瞬间，中国最自豪。中国让全世界都刮目相看了，中华儿女会深深地留住那最美的瞬间。
朋友们，赶快留住那最美的瞬间。这一最美的瞬间就在你们的身边，它不再是国家盛事，它就在你的身边从未走远。当你摔跤时，父母焦急地跑过来扶你的那一瞬间；当你生病时，父母背你飞奔医院的瞬间；当你成功时，和父母拥抱的瞬间。这些小小的瞬间，你都留住了吗？这些都是最美的瞬间。
瞬间，总是那么短暂，它只有在我们的记忆中出现，朋友们，无论是国家盛事，还是生活中的细节，只要是值得我们留住的瞬间，我们都要用心去留住它。
有时候，有时候，我会选择留恋不放手。我会留住最美的瞬间。
精彩评点
题目新颖，“留住最美的瞬间”，这样的题目本身就很有吸引力。开篇以“用真心去留住最美的瞬间”一句点明主题。
◆考题 珍惜所拥有的____
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。
要求：1.请将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。2.可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。3.文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。4.不得抄袭。5.不少于 500 字。
◆题意解读
一、要弄清题意。半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。
二、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：
1.要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
2.要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑写什么，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
3.要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但不可写一些消极、不健康的内容，补题的要求：字数不要太多，控制在 5 个以内；补题要有新意，要通顺；语言要雅致、隽永。
三、要选好材料。补写好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审查，审人称、审体裁、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，从生活入手，从身边小事写起。用恰当的表现手法和生动的语言文字来表达文章的主题。
◆主题提炼
主题一：小天地，我的书桌，我的房间，我的兴趣爱好，我的游戏场所……
主题二：青春，少壮不努力，老大徒伤悲；莫等闲，白了少年头，空悲切。
主题三：每一天，日有所得；时光不会倒流，每一天都是新的；不要虚度每一寸光阴。
主题四：欢乐，家庭的温暖，师长的呵护，同伴间的嬉戏，多彩的校园生活，书海任我游。
主题五：友情，管鲍之交，俞伯牙摔琴谢知音，马克思与恩格斯……
主题六：梦想，周总理中学时就立志为中华之崛起而读书，克林顿16岁即立志为国家服务。
珍惜所拥有的青春
考生
关键词
珍惜 奋斗 无悔
青春是水，是正在东逝的水。
青春是柴，是正在燃烧的柴。
青春是风，是正在弄舞的风。
水是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春是创造辉煌还是甘于沉默呢？
柴是助长灾害还是完成使命呢？青春是无悔逝去还是满怀泪痕呢？
风是助长浪头还是帮帆过海呢？青春是造福人间还是贻害万年呢？
这就需要我、需要你、需要他来珍惜自己所拥有的可以用秒来计算的青春，珍惜一去将不再复返的青春，珍惜生命长河之中一段最辉煌的青春。
青春是全盛的，它代表着人生最伟大的创造力，它需要呵护，它需要珍惜。青春是美好的，它凝聚着最动人的活力，它需要解放，它需要珍惜。青春是短暂的，它演奏着最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春，大多数人认为是应该珍惜的，因为你拥有她。然而有一部分青年却面不红、耳不赤地说：“最美不过夕阳红，留下青春，哪来夕阳？”你们难道没听过“夕阳无限好，只是近黄昏”？
青春，大多数人认为是应该珍惜的，是应该把握的，然而有一部分青年恬不知耻地说：“青春是享受的天堂，青春奋斗，哪有空闲玩乐呢？”你们难道不晓得“青春无悔，无悔青春”吗？
青春就像一位喜新厌旧的主人，对离去的客人不过握一握手，而对一个新来的客人却热情地张开了双臂。朋友啊，珍惜你现在所拥有的青春吧，珍惜吧。
人们都爱得一种病，一种叫“后悔莫及综合征”的病。就拿青春来说吧，一旦青春流逝得就像一碗见底之水时，人们才后悔没有把握青春，没有珍惜青春。人们啊，良药在于自己，处方自己就可以开，关键在于自己的认识。
珍惜所拥有的青春吧，青春应该无悔，无悔的才是青春。
拥有青春，放眼世界；珍惜青春，拥有未来。
文化趣观
动物早就这样干了
逆境中，好些富豪破产，一贫如洗，为了求生，放下身段当小贩、的士司机、推销员、保险经纪人……面对风浪和挫折，等待重生的那一天。这样的故事的确激励人心。人对很多东西都无能为力，因为活得很“被动”。人改变不了环境、大气候、别人的想法、经济不景气。人也改变不了命运—唯一可以自主的，是改变自己去适应，而且不怨。这是人性的特质吗？不！动物早已这样干了。章鱼虽然有8 只脚，但是面临敌人攻击咬住不放时，它会喷墨、变色，仍然无效时，会不假思索地收缩肌肉，切断其中的触角逃亡去了。螃蟹特大的钳状螯是个宝贝，一旦情势危急，会自断以保命。海豹原来是在海岛上群居的，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身做了调适与演化，不但学会游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸，转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了……改变和舍得是个惨痛牺牲的过程，并不容易，重生也几经调养。动物可以这样，为什么有些人却要自寻死路呢？
精彩评点
青春充满了诗情画意，也需要理性的指引。本文热情激荡，诗意澎湃，文字矫健有力，充满了青春的激情与向往。
双空式
◆考题 有一种____叫___
3 年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识，在横线上填上适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
◆题意解读
这是一道半命题作文，在填空时考生要注意保持前后两个词语在内容、情感色彩上的一致。在立意、构思方面，考生可以从成长角度，如失败的苦涩和觉悟、克服困难的自豪和喜悦等；可以从情感角度，如美好温馨的母爱、纯真可贵的友情等；还可以从社会角度，透视当前热点问题，如共建和谐社会、重建四川灾区等。在文体选择上，文章可以写成记叙文或议论文，可讲述一件发生在自己身边的事，或紧扣所填充的主题，夹叙夹议，表达自己的观点。
◆主题提炼
主题一：有一种美丽叫宽容，宽容是人类心灵最美丽的表现，它在给予别人慰藉的同时，也是对自己心灵的滋润和愉悦。
主题二：有一种责任叫长大，不知不觉中，我们已经从小学到中学；不知不觉中，我们已经从儿童变成少年。长大是时间赋予我们的责任。
主题三：有一种美叫距离。距离产生美，这个距离不仅仅是人与人之间的距离，还饱含着人与自然的距离。
主题四：有一种感动叫帮助。表面上看被帮助的人是幸运的，在困难的时候被人拉一把会是多么开心，但是，帮助别人的人得到的比被帮助的人得到的还要多，那种心灵上的满足不是谁都可以得到的。
有一种美丽叫宽容
考生
关键词
宽容 信任 温和 感悟
有人说：“宽容是芬芳的花朵，友谊则是它甜美的果实。”有人说：“宽容是桥梁，信任则是它的基石。”有人说：“宽容是甘甜的清泉，心灵则是被它浇灌的对象。”我说：“宽容是真情与信任所编织的五彩花环。”
那天，天空中飘起了绵绵细雨，一会儿工夫，雨越下越大，丝毫没有要停的意思，望着这恶劣的天气，我有些彷徨了。到底该怎么回去？脑袋里反复出现这个问题。大家都撑着伞陆续回家了，我却一个人在这里傻等着，无奈之际，突然出现了一把伞，“快来呀！”他那温和的声音促使我向他走去，一步、两步、三步……也许是自己高兴得有些忘形了，一下子把他绊倒了，他摔在地上，衣服鞋子都变得污浊了。我真是个成事不足、败事有余的人。我的心绷紧了，前所未有的紧张在心中悄然滋长。
“没事，脏了就脏了吧！”他站了起来拍拍衣服，冲我笑了笑，笑得那么天真，此时的我无言以对，只觉得眼睛有些模糊了。渐渐地，一滴真诚的泪滑落到我的手心，我捏捏自己的手，泪消失了，也许它已流入了我的心中。
直到上车，他才离开，望着他远去的背影，我无言地笑了。正在我微笑之际，车上冲上来一个鲁莽的小孩，一下子把我撞倒在一个空座上，往常的我一定不会善罢甘休，可今日的我却如此大方。在小孩向我道歉后，我微微一笑：“没事的，只要没伤着你就好了。”此时，我的心情也格外开朗。
宽容是打开人与人之间和解大门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果，它需要我们去学习、去体会、去感悟，需要我们拿出勇气和智慧，去想、去做。宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。
精彩评点
把宽容作为人心灵美的一个重要体现，非常的正确，利益点让人折服。语言凝练，能用简洁的叙述来阐释发生的事情，并能总结出这件事情所升华的哲理。结构比较清晰，“总—分—总”的结构一目了然。
有一种责任叫长大
考生
关键词
承担 我行我素 分忧解愁
渐渐地，我们长大了，从呱呱坠地的第一声哭泣，到懵懂无知的孩提；从年少轻狂的昨天，到理智果敢的今朝。而我们的父母却在不知不觉中老去，辛勤的工作、简朴的生活，换来了我们蓬勃的生机；沧桑的面容、斑白的双鬓，是无情岁月残留下来的痕迹。
长大，是一种责任。长大，就意味着我们要独自去面对、去承担身边的一切，无论是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因为我们已经懂事，已不再是那个曾经赖在父母怀中撒娇的淘气小孩。
小时候，如果遇到了伤心的事，我们可以在父母面前哭个痛快，然后转身将它轻轻忘记，不留痕迹。而今，有了心事却只能埋在心底，强作笑颜，不露出丁点的蛛丝马迹，因为怕他们知道后比我们还焦急，平添一份多余的担心。
小时候，为了吸引身边小朋友羡慕的眼光，我们总是哭喊着缠着父母要买这买那，以满足心中那小小的欲望和虚荣心。而今，每次用完了身上的钱，总是开不了口，不知该如何启齿跟家里要钱；胡乱花钱的时候，总有一种负罪感。何曾想过，我们手中的钞票要通过他们多少面朝黄土背朝天的辛勤劳动才能换取？
小时候，从来不知天高地厚，从来不懂关心与否，总是嫌父母说话过于啰唆唠叨，不耐其烦，总是听不进劝告的只言片语，我行我素。而今，当我们已身在异地他乡，才发现唠叨是一种关怀、一份爱，他们总是无言、默然地为我们驱赶了身边的一切逆流。
小时候，总是在内心埋怨他们束缚了我们太多的自由，总是努力张开翅膀，想冲破身上的樊笼，飞翔在外面自由精彩的天地。而今，终于明白，家才是我们心灵停泊的唯一港湾。那里没有工作的重重压力和生活的种种烦恼，也没有钱权的钩心斗角。那里只有无尽的亲情和爱，与生俱来，割舍不断。
从小到大，在我们身上承载了父母太多的爱和汗水，浓缩了无数的担心和泪水。现在，我们已有责任和能力去独自面对一切的挫折和困境，不能再让他们来为我们分忧解愁，为我们担惊受怕。因为，他们都已在时光的脚步中逐渐苍老，经不起更多的风雨。
路漫漫，我们长大了，有一种责任就叫长大！
文化趣观
犀牛摇头
动物学家和一头大犀牛不期而遇。动物学家一下子慌了神，须知犀牛一嗅到可疑的气味，便会往散发气味的地方狂奔过来，横冲直顶。但见眼前这头犀牛在不断摇头，动物学家紧皱的眉头一下又舒展开了。牛背上的犀牛鸟焦急地提醒:“科学家，我主人的脾气喜怒无常！你最好在主人未动前先动，没命地逃吧！”
但见动物学家扬了扬手中的一本书，气定神闲：“放心吧，这不会有什么危险的。根据《犀牛习性科学研究指南大全》第十二章第十二节的分析，犀牛摇头无非有两大重要信号:其一，摇头说明它对另一方没有敌意，它不会主动进攻另一方；其二，摇头说明它可能见到了漂亮的异性，因发情而摇头。我是人，它不会连我也感兴趣吧？”接着，动物学家便神情自若地和犀牛“对峙”了起来。犀牛却突然猛冲过来。动物学家倒在地上，吐着断牙，奄奄一息：“怎么会这样，这书上明明说……”犀牛鸟失望地摇头:“我来不及告诉你，主人刚才并未真正摇头，而是在驱赶钻入耳朵里的苍蝇……”
精彩评点
从不同的方面来反映出长大是一种责任，采用排比的方式一气呵成，使整个文章看起来气势十足。语言比较有哲理，能驾驭自己的语言为主题服务。
有一种美叫距离
考生
关键词
蹂躏 真情 坚守
黑暗中的蝴蝶说，原本想亲近火焰，竟被吞噬了粉嫩的外衣；草地上的雄鹰说，原本想亲近人类，却退化了刚健的羽翼；温室里的幼苗说，原本想靠近温暖，却丧失了抵御风雪的毅力。可见，亲密未必昭示和谐与美丽，有时也会留下累累疤痕、阵阵伤痛。
从君主立宪到改革开放，从衣不蔽体到纳米服饰，从刀耕火种到机械作业，人类在世代繁衍中不断进军自然。曾经“西塞山前白鹭飞”，曾经“桃花流水鳜鱼肥”，曾经“天苍苍，野茫茫”。然而，由于人类肆意地蹂躏，鸟鸣被噪声淹没，溪水失去了原有的清澈，花香被烟雾冲淡。结果人类的亲密让植物无法生存，动物无处藏身。自然在呐喊：物极必反，适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。
面对宇宙中的繁星，也许因迷茫而感到神秘；面对蓝天上的白云，也许因遥远而感到飘逸。自然事物常因有了距离而产生美丽的幻像。那么人的心灵同样会因超脱世俗，而愈显生命的光辉灿烂。“举世皆浊我独清”的屈原没有同流合污，宁被流放；李白不慕富贵与明月为伴；庄子持竿不顾，宁“曳尾于涂”。他们胸中释然，游闲山乐水，以曲径通幽为伴，拒功名利禄于千里之外，是对高尚人格的坚守。
人生之路曲折蜿蜒，当人们面对厄运时，是多么需要温暖关怀呀。也许，当泪水迷蒙双眼，流淌忧伤时，只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。也许，当呆滞的目光在虚无中游荡时，只需一个淡淡的微笑，便会滋润他人干涸的心田。
当濮存昕紧握艾滋病人的手时，艾滋病人的脸上绽放的是充满爱心的花朵；当徐本禹从繁华城市走进大山深处，走进倾颓的教室时，孩子们眼里充满了温暖的阳光；当钟南山来到“非典”患者身旁时，他们心中充满了战胜病毒的勇气；当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时，天下所有的母亲收获了欣慰的泪水。这是真情的演绎，是对爱无距离的亲密。
距离可以无限远，也可以无限近。距离太远，让人产生思慕与渴望；距离太近，又会产生矛盾。距离产生美也可产生阻碍。雄鹰因长空之高远而搏击，兰草因空谷之弥幽而独立。人在焦灼与通达之间、功名与自然之间、善与恶之间、爱与恨之间……都应丈量出自己的位置，丈量出生命的阳光地带，别忘记距离也是一种美。
精彩评点
从自然界到人类社会，从抽象的道理到具体的事例，从远距离到近距离的描述，无不向读者展示出距离产生美的主题。也采用“分—总”的逻辑顺序，先说远距离，再说近距离，最后总结。语言表述顺畅流利，有不少出彩的句子和词语。
有一种感动叫帮助
考生
关键词
感动 援助 播撒
自然给了我们丰富多彩的世界；社会给了我们繁复芜杂的人生。在丰富多彩的自然里，时常会有不测的风云；在繁复芜杂的人生中，常常会有旦夕的祸福。于是，在匆匆流走的时光里，在匆匆而过的人流中，我们彼此支撑，互相帮助，一幕幕感动的场景在人世间浮现，这种感动，我们叫帮助。
2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北端离海岸几公里处的海底，由于印度洋板块的碰撞引发强烈地震，继而引发巨大的海啸并引起连锁反应，7个亚洲国家和1个非洲国家受到海啸重创，造成重大的人员伤亡。印度洋地震海啸牵动着每一个人的心，世界各国的人民都伸出了援助之手，开展了各种形式的募捐活动，为灾区的人民献上自己的微薄之力。
据悉，由于世界各族人民的帮助，灾区重建工作开展得非常顺利。没有世界人民的帮助，哪能有如此迅速的重建？这种跨国界的帮助，让我们感动！
站在2006年“千万之星·感动广西”的领奖台上，一个名叫陆国志的人赢得了台下观众经久不息的掌声。主持人热情洋溢地介绍陆国志说：“十几年来，身残志坚的他，用浓浓爱心，默默无闻地谱写了一曲曲感人的爱民之歌。”
74岁的吕灼刚老人说起陆国志，总是频频竖起大拇指，一个劲儿地夸陆警长比他的亲儿子还要亲。2006年初，陆国志同战友在辖区走访时，突然听到从吕灼刚家里传出伤心的哭声。出于职业的敏感，陆国志推开了布满灰尘的门，眼前的情景不禁让他大吃一惊：一位孱弱、蓬头垢面的老人仰卧在床上，房内臭气熏天。听完社区同志的介绍，陆国志二话没说，为老人换下沾满屎尿的脏衣服并帮他洗了个澡；又跑回执勤室拿来剃须刀，为老人剃须、梳头，清理室内卫生；接着又去市场买来肉、蛋、菜，为老人做了一顿香喷喷的饭菜。
看着陆国志在家中忙里忙外的身影，一种久违的温情使吕灼刚老人泪流满面。就在陆国志收拾完毕准备离开时，老人突然伸出双手，紧紧抓住陆国志不放。望着老人害怕他离开的眼神，陆国志轻轻地拍着老人的手说：“大爷，别怕！从今天起，我就是您的儿子，我会经常来帮您的，请您放心！”
从那天起，陆国志就开始照顾起吕灼刚老人的生活起居。也是从那天起，吕灼刚老人的脸上开始添了红晕，多了笑容。
这种帮助着实让人感动，这是一种人间大爱的播撒，这是人间真情的流露，这种爱，是一种无私的帮助。
因为帮助，所以感动；因为感动，所以帮助。
文化趣观
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里。
有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共度难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
精彩评点
整篇文章清晰严谨，都是围绕“帮助”展开，从自然和人生的不同角度来反映这个主题。驾驭文字的功底比较深厚。虽然只是两个例子，但包含着丰富的内涵，让人猛然间洞悉了人生的真谛。
素材积累
◆文内素材
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到1000多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了灯的光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……
◆素材分析
贝多芬在双耳失聪的情况下，依然没有放弃，而是更加努力拼搏，创作出无数的优秀音乐作品；苏轼面对仕途不顺的挫折亦没有气馁，而是依然雄心不改，泼墨挥洒。贝多芬和苏轼的事例充分说明，生活需要挫折。
◆考点对接
挫折 拼搏 走向成熟
◆拓展素材
脱钩的鱼
一退休老者，虽钓技不佳，但偏爱钓鱼。
一日，他又约了几个钓友前往塘边钓鱼。一会儿忽见浮子下沉，他赶紧起钓，也许是用力过猛，也许是鱼钩没系牢，那鱼脱钩而逃。老者断定：跑掉的一定是条大鱼，他赶忙招来同伴非要钓起这条大鱼不可。可费了半天工夫也没见那条大鱼的影子。太阳快落山时，钓友们均有收获，唯老者空手而归。
之后，老者仍不甘心，说我一定要钓起那条跑掉的大鱼。每每去钓，总扫兴而归。
到了年底，鱼塘被抽干，老者急匆匆去看那条跑掉的鱼究竟有多大。他在那些捞上来的鱼中耐心地寻找着，当他见到一条不足二两重的鱼身上有生锈的鱼钩时，他大失所望，悻悻而归。
人生有得有失，人们有时认为失去的是最好的，其实未必。因为那可能只是你的想象而已。
◆素材分析
老者认定跑掉的是大鱼，并坚定认为自己能找到那条鱼。他放弃了钓其他鱼的机会，可他终无所获。可见，人们有时认为失去的是最好的，其实未必。
◆考点对接
得与失 舍与弃 虚度 坚持
开心趣谈
智胜厨师
王安石小时候，住在临川城内的盐埠岭，离他家不远的街口有一家面馆。王安石每天上学都要从这家面馆门前经过，并经常在这里吃早点，久而久之，和面馆的老板、伙计都相识了。
有一天，王安石又到这家面馆吃面。进门后，拣了个座位坐下，老板、伙计有心考考他，故意不给他端面。王安石等了好久，看见后进门的人都吃上了面，便问跑堂的伙计：“师傅，我的面做好了吗？”伙计答道：“就来。”不大一会儿，只见跑堂的伙计手中拿着一双筷子交给王安石道：“伢仔，你的那碗面做好了，大师傅说要自己去端。”王安石也不计较，径直来到厨房，只见灶墩上放着一碗热气腾腾的肉丝面，滚烫的面汤快要溢出碗外了，大师傅笑眯眯地对王安石说：“伢仔，这碗面是我特意为你做的，味道格外好，肉也特别多，你要是能把它端到堂前去，不泼了一滴汤，算你白吃，不要钱。”王安石问：“此话当真？”大师傅说：“偌大的一个面馆，还出不起一碗面吗？”好一个王安石，主意还真不少，只见他用筷子轻轻地往碗里一伸，把面条挑了起来，碗内自然只剩半碗汤了。就这样，王安石左手端起汤碗，右手拿着筷子挑着面，顺顺当当地把一碗满满的热面条端到了店堂前，津津有味地吃了起来。
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