【摘要】：确切地说，五年级已经快一个月了。每天面对自己班上的48 个孩子和乐乐这个也已经五年级的异班孩子，五年级孩子的模样就越发清晰独特了些。乐乐在我面前已经充分演绎了，还自豪地叫嚣：“我要进入叛逆期了！”“五年级优秀分是85分了”，乐乐已经在耳边念叨了好几遍。优秀分降5 分是对五年级数学难度加大的配套评价。
确切地说，五年级已经快一个月了。
这学期，我到科研处帮忙，从跨段教学变成了只教一个班，日常教学任务轻了许多。
孩子们的变化，属于他们自然的变化，我林林总总地感受着。每天面对自己班上的48 个孩子和乐乐这个也已经五年级的异班孩子，五年级孩子的模样就越发清晰独特了些。
孩子们的叛逆期似乎已经到来。乐乐在我面前已经充分演绎了，还自豪地叫嚣：“我要进入叛逆期了！”轻笑后想想，的确是有些得意的，因为与“你快要进入更年期了！”对比一下，青春的叛逆就弥足珍贵了。而48 个孩子的叛逆期似乎还“远”着，不为别的，只因“子在母前”与“子在师前”的差异。
开学以来，虽然每日数学课很是有序，但数学课后我改完作业就忙于东奔西跑，导致“每日一题”这一必须我亲自批改认定的激励作业时常搁浅，还得再想想办法。
周五突然测试，检验的是孩子们真实的掌握水平。“五年级优秀分是85分了”，乐乐已经在耳边念叨了好几遍。优秀分降5 分是对五年级数学难度加大的配套评价。这次考上优秀的有32 人，不及格2 人。孩子们的错误集中在五道题目——
值得反思：(www.zuozong.com)
1.利用小数乘法进行单位换算的练习量明显不足，需要补充。
2.乘法结合律与乘法分配律再次混淆，还需要想办法夯实。
3.数学书读得不够，要重视了。
4.与其说是忽略了“九月份”审题不细致，不如说孩子对“每户每天”这种连乘问题的结构不清晰，解决问题的能力需要进一步提升。
5.分段计费，学的时候已经学得不错；隔段时间测验就出错，说明没有真正理解，还需要多“分”。
宝贝们，我反思了，明天该你们反思了。
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