张 岩
班上有一个叫扬的男孩，聪明、活泼、能说会道，成绩一直不错。但不知什么原因，升入六年级后他的表现令我吃惊。上课不听讲，故意起哄，不尊重上课的老师，经常为一点小事就和同学大打出手。我多次与家长联系、沟通，孩子爸爸说扬进入了叛逆期，经常说他们不是好父母，根本不关心他（扬平时都在小饭桌吃饭、写作业，晚上九点以后才回家）。还说扬平时有什么心愿满足不了就又哭又闹，直到大人妥协，对他妈妈的态度更是不敬，他们也是想尽了办法，但毫无改观。
我看在眼里，急在心里，只要一犯错就找他谈，但每次与他交谈，他都是一副毫不在意的样子。你早上说，他下午照常，甚至更过分。你苦口婆心、语重心长，而他还在笑……经历了数次的“交战”，终因没有好招，我只好败下阵来：真是孺子不可教！
然而，那天发生的事情竟然成了一个很好的契机！
因为身体原因，我休了一周病假，周一上班刚进办公室就听同年级老师说起扬的种种过分行为，最让我想不到的是他对代课老师的不尊重，让实习老师无法进行正常教学。听着这些，我气愤至极，真想将他叫到办公室好好批评教育一番，但想到这样直接，他肯定就会知道是办公室老师给我告了状，我平稳情绪后，准备先去上课。进了教室我偷偷看了看扬，发现他在看我，便装作什么都不知道的开始上课。谁知下课后，他冲到我跟前似笑非笑地对我说：“张老师，你不想找我谈谈吗？”我心中一阵狂喜，他终究按捺不住了：他要的，不是自暴自弃！他要的是所有人的关注！他这样做就是为了引起更多人的关注……但他是个聪明的孩子，他懂！我假装没听见，看了他两眼，直接回了办公室。要知道扬是我曾经比较得意的一个学生，待人热情、大方，课堂上对问题有自己独到的见解，而且非常爱看书。此时，我更坚信我的判断没错：他沉不住气了！我打算抓住这一次，搬掉他“心中的顽石”（在我生病时他打电话先问候我，然后好像要跟我说什么，但我没给他机会，说了几句我就先挂了电话）。我决定继续冷落他，让上课的老师不要理睬他，并将这样做的目的与他的父母进行了沟通，让他们在家对孩子的态度也适度的冷落一些。之后，上课我从不点他的名，做小动作我视而不见，和同学发生矛盾我也不再找他谈。仿佛这个人已经消失，我要的就是这种效果！
时间慢慢地过去，三周多后，他彻底败下阵来。那天早上批他的家庭作业，发现里面夹着一封信，信是他写给我的，在信中扬先是向我道歉“张老师，我错了！我真诚地向您道歉，请您原谅我！”然后他告诉我，因为自己的种种表现，最近他感觉到父母好似放弃了他，经常批评他的老师仿佛也远离了他，而最喜欢他的我，竟然对他也不闻不问。我在信上写下了这样一句话给他“你一直在父母的视线中，从未远离，包括我，包括其他老师。”(www.zuozong.com)
临近期末，他变回了原来的他，上课认真听讲，不再答非所问逗同学们哄堂大笑，对同学宽容了，知道尊敬老师了……
感谢那一次！
真的感谢那一次！
正是有了那一次才搬掉了扬心中的顽石，使得他有了如此大的转变。
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