沈 恬
教材分析
本单元是习作单元，主要学习的是说明性文章。《松鼠》一文语言活泼，描述生动，作者抓住松鼠的主要特点，形象地介绍了松鼠的外形、习性等。因为是习作单元的课文，所以教学时要以习作要素为指引，借助课后习题让学生学会梳理相关信息，并关注说明文不同的表达特点，为之后试写说明文打好基础。
课文对松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行了细致而生动的介绍，体现了作者对松鼠的喜爱之情。全文融知识性、科学性、趣味性于一体，并以准确说明为前提，以形象化描写为手段，主要运用的说明方法是打比方。
教学目标
1.认识“驯”“矫”等生字，会写“鼠”“秀”等生字，会写“松鼠”“乖巧”等词语。
2.了解松鼠的特点，梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
教学课时：2课时
教学基本程序
教学调整
【第一课时】
一、介绍动物，导入新课
1.引导学生各自介绍喜欢的动物，引出课文。
2.读课题，说说对松鼠的了解。
3.介绍作者布封。
布封（1707～1788），18世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭。布封从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中常用人性化的笔触描摹动物。
二、整体把握，感受松鼠特点
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，圈出课文中的新词和不理解的地方，试着根据每段的大意来说说课文主要写了什么。
2.学生自由读。
3.小组交流，尝试解决“榛子”“苔藓”等词语。（教师出示图片等帮助理解）
4.个别交流。
指名用自己的话来说说每个自然段的意思，从而概括课文主要内容。（课文主要写了松鼠的外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等）
三、提取信息，梳理松鼠特点
1.课文从几个方面给出了很多有关于松鼠的信息，那究竟是从哪几个方面来介绍的呢？
2.小组讨论、交流。（可以是分段梳理，也可以是更加细致地从外形中的面容、眼睛、四肢、尾巴等方面来梳理）
3.根据学生交流的结果，教师板贴关键词，引发思考：那么多关键词，那么多信息，怎么样才能让读的人一目了然呢？谁有好办法？
4.学生交流办法。（提纲式、表格式、图文结合式……）
5.教师小结。
是啊，这样分条罗列的形式，能帮助我们厘清思路，阅读起来更加直观。
6.小组合作，通过分条梳理信息的方式，来整理松鼠的特点。
请同学们注意不要遗漏信息。
小组交流范例：（1）外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
（2）活动范围和规律：经常在高处活动；白天休息，晚上活动。(www.zuozong.com)
（3）行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。
（4）搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有一个圆锥形的盖。
（5）其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理全身的毛。
7.小结。
这节课，我们一起认识了可爱的小松鼠，也学着用分条罗列这样的方式去梳理有关于松鼠特点的信息，从而让这些信息更加清晰、有条理地展现出来。
【第二课时】
一、复习导入，回顾旧知
1.上节课，我们一起认识了乖巧驯良的小松鼠，还用分条罗列的方式梳理了关于松鼠的信息。（课件出示）
2.师生配合读一读。
二、通过对比，感受不同语言风格
1.出示课后习题第2题，找出课文中描写松鼠外形的句子，引导学生对比着读一读，思考：例句和课文在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的，有什么不同？
2.学生自读思考。
3.交流感受。
（1）例句：松鼠体形细长……体重300～400克。
预设：①例句是从松鼠的体形、体长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的，课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍的。
②例句的表达客观严谨，用词准确明了；课文的语言形象生动，活泼有趣。
（2）例句：松鼠在树上……直径约50厘米。
预设：例句在松鼠搭窝的地点、所用材料以及窝的大小等方面上提供了明确简洁的信息，而课文中相关句子的详细描写体现了松鼠的聪明、能干。
（3）例句：松鼠每年春、秋季换毛……一般在4、6月产仔较多。
预设：例句写明了松鼠换毛的季节、产仔等信息，而课文对应的第5自然段在谈到这些的基础上还提到了松鼠毛的颜色以及松鼠是如何梳理全身的毛的，形象生动地表现了松鼠的爱干净，说明了松鼠的生活习惯。
4.教师小结。
在阅读中，我们常常会从说明书、食谱这样的说明性文字中获得准确、清楚的信息，帮助我们认识事物，获得知识。但是，通过刚才的比较，我们也发现了，同样是说明文，语言特点也会有不同。之前学习的《太阳》语言平实，今天学习的《松鼠》语言活泼，而其他类型的说明文又会有不同的语言风格。
三、学生巩固新字词，完成相关习题
1.复习巩固新学到的字词。
2.完成相关作业。
17.松鼠
（漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢）
外形特点
活动范围和规律
行为特点语言生动、活泼
搭窝：
其他习性：
【教学反思】
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