坚定爱情理想，用心创作爱情乐章

1999年上级任命她为二幼的副园长，她不仅利用业余时间大量翻阅“学前教育”“幼儿教育”以及自然科学等领域的书籍，及时了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，提高自身教学能力；同时带领大家更新教育思想，转变教育观念，进行教育改革。对于《规程》、《纲要》她更是反复阅读、透彻理解，多次参加省、市组织的各种业务培训和辅导，为她有效开展教育、教学活动奠定了坚实的基础，也使她指导教育教学工作的水平得到了提高。日常工作中，她想方设法地改进教学常规管理，制定出了一系列教育管理的考核细则和评估标准，完善了内部管理机制，保证了全园工作的顺利开展。

身兼教研组长，她每学期都有重点的制定教师业务培训计划，指导教师选择教研子课题，从教育环境创设，家长工作，班级特色，日常教育活动等多方面抓起。2001—2004年她带领老师们实施的“十五”科研课题“幼儿主体性发展与教育”，改变了过去以教师为中心，重知识传授，轻能力、兴趣培养；重教师讲解，轻幼儿实践；重教育结果，轻教育过程；重上课轻游戏的错误做法，教学方法、教学模式有了显著的改进，教师们参与教研的积极性、主动性增强了，有多篇论文分别发表在各级刊物上，她也将三年的教研成果整理成了《心语》和《教改手迹》两个论文集，在鉴定验收中得到了专家领导的高度赞扬。2004-2007年，根据本园新问题，选择实施的“幼儿园家长工作的科学化研究”这一课题，通过组织开展多种活动、采取多种手段，唤醒家长的参与意识，让家长从旁观者变为积极参与者，使我园的家长工作走向了规范教育的轨道，课题顺利通过市级鉴定。

作为一名教学经验丰富的老教师，她还注重对青年教师的培养和帮助，积极创造各种机会，让青年教师展示自己，发现自身的优势。她为青年教师备好课、上好课出主意、想办法，注重过程指导，当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动给予建议；教师上观摩课、优秀课，她义不容辞地帮助准备玩教具，并反复听课，发现问题，随时纠正，每次课后，她都直言不讳地对教学作出客观公正的评价，几乎每为教师成功的背后，都有她付出的心血。(www.zuozong.com)

没有豪言壮语，没有信誓旦旦，有的只是平平凡凡，真真切切，愿这种朴素而宽广的胸怀、真诚而敬业的精神伴她抒写更加绚丽的人生篇章。