教学目标
1.结合生活经验，学写祝福语。
2.学习贺卡的书写格式。
教学重点
用正确的格式写一张贺卡。
教学过程
小小台阶第一级：观察图片说祝福
1.看一看，说一说。
（1）看图片说一说，这是什么时候？你是从哪里看出来的？
（2）图上的人在做什么？有可能会说些什么？
（3）你过生日时，收到过什么样的生日祝福呢？同桌之间说一说。
例如：我过生日时，妈妈祝我生日快乐。
我过生日时，爸爸祝我又长大一岁。
我过生日时，奶奶祝我健康成长。
……
2.教师总结：在过生日的时候，我们都会说一些话，来表达对别人的美好祝愿。像这样祝福别人的话，叫作“祝福语”。
板书：祝福语
3.我们可以在什么情况下说祝福语呢？
例如：过年、过节、过生日的时候；有喜事的时候……
小小台阶第二级：生活处处有祝福
1.看图片，想一想，祝福语该怎么说。
（1）爷爷生病了，爸爸妈妈带我去医院探望爷爷，我可以说：_____。
例如：祝爷爷早日康复！
（2）阿姨要结婚了，我们可以祝福阿姨说：______________________。
例如：阿姨，祝您新婚快乐！
（3）叔叔要出国旅游，我们可以说：_____________________________。
例如：叔叔，祝您旅途愉快！
2.想一想，你还在什么情况下，对谁说过什么祝福语吗？
学生畅所欲言，谈一谈自己说过的祝福语，加深对“祝福语”的理解。
3.判断：创设情境，判断祝福语的使用是否恰当。
（1）姑姑家的小妹妹出生了，小明祝福小妹妹生日快乐。
（2）就要期末考试了，王红祝福同学们越长越漂亮。
（3）儿童节到了，小丽祝福老师节日快乐。教师出示以上情景，学生判断祝福语的使用是否恰当，并说明原因。(www.zuozong.com)
例如：（1）小妹妹出生，小明应该祝福小妹妹健康成长。
（2）就要期末考试了，王红应该祝福同学们取得优异的成绩。
（3）儿童节到了，小丽应该祝福同学们节日快乐。
师生共同总结：祝福语要在特定的情境下，对特定的人说，不能乱用祝福语。
4.积累祝福语。
新春祝福语：阖家欢乐、大吉大利、吉祥如意、岁岁平安、年年有余
祝寿祝福语：福如东海、寿比南山、松鹤延年、万寿无疆、福寿安康
探病祝福语：早日康复、贵体安康、平复如故、保重身体、早占勿药
其他祝福语：笑口常开、一帆风顺、心想事成、万事如意、身体健康
小小台阶第三级：学写贺卡送祝福
1.过年了，想想自己是怎么给爷爷奶奶、叔叔阿姨拜年的，和不同的人说说不同的祝福语吧。
2.学习贺卡书写格式。
称呼：祝福谁，要写在贺卡的左上角。
祝福语：另起一行，以“祝您”或者“祝你”开头，写一句祝福的话。开头要空两个格。
署名：谁写的贺卡，将名字写在贺卡的右下角。
日期：将写贺卡的时间写在署名处的下面。
3.制作新年祝福贺卡。选择一位你想祝福的人，按照格式，尝试写一写对他的新年祝福吧！
例如：
4.你还想为谁送祝福吗？任选一种情景，为你喜欢的老师、同学、家人或者朋友写一张祝福的卡片吧！
学生作品
新年祝福语（一）
点评
这张新年祝福卡片设计得非常漂亮，色彩鲜艳，内容丰富。小设计师写的祝福语格式正确，用词准确，通过语句可以看出这是一位懂礼貌的小朋友。
新年祝福语（二）
点评
小设计师用充满新年色彩的鞭炮和灯笼图案装饰了祝福卡片，给人带来喜庆的感觉。祝福语的书写格式正确、书写整齐，能表达出对妈妈满满的祝福。
听听我的祝福（一）
点评
这是一张充满爱意的生日祝福卡片，设计得很漂亮。祝福语格式书写正确，能给妹妹送出美好的祝福，作为姐姐，既成熟，言语间又自然地流露出稚嫩和童真，非常可爱。
听听我的祝福（二）
点评
这是送给奶奶的一张生日祝福卡片，卡片设计得简单大方，符合被祝福人的身份，十分漂亮。一年级的学生能恰当使用“福如东海，寿比南山”这样的祝福语，令人感到惊喜，非常棒！
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
