四大发明是什么？深入了解这些创世纪的伟大发明！

活动形式　●集体○区域○日常○亲子

重点领域　○语言○社会○健康○艺术●科学

活动目标

1.知道四大发明分别是造纸术、火药、指南针、印刷术。

2.感受中国古人的聪明才智，激发学科学、爱科学的兴趣。

3.了解造纸术对人类社会的贡献，有民族自豪感和爱祖国、振兴祖国的热忱。

活动准备

1.PPT课件（包括四大发明的图片）。

2.奥运会相关视频，印刷厂印刷的视频。

3.纸、指南针。

活动过程

1.谈话导入，引出四大发明

教师：中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。

2.造纸术真有趣

（1）教师出示纸。

教师：这是什么？你们认识的纸有哪些？纸可以做什么？纸是怎样造出来的？是谁发明了纸？

教师：纸是我们中国人最先发明的。在没有纸以前，人们用刀把字刻在龟壳和兽骨上的，叫甲骨文。可龟壳、兽骨都不好获得，且刻字很不方便，一块龟壳上只能记几个字。春秋、战国时期人们把竹子、木头劈成狭长的小片，再将表面刮平，用毛笔蘸墨把字写在这些竹片上，将竹片串起来成书，叫竹简。这种书，写、看、携带都非常不方便。与此同时，还有一种书写材料叫缣帛。帛是用蚕丝制作的，只有达官贵人才能用，普通人用不起。它虽然轻便也容易携带，但却不能广泛使用。

（2）看图片，进一步了解蔡伦造纸的过程。

小结：在蔡伦造纸术的基础上，后人进一步改进了造纸技术，现在我们用的纸又光滑又洁白，种类又多，都要感谢这项伟大的发明。

3.印刷术真方便(www.zuozong.com)

教师：怎样才能让大家能同时阅读相同的一本书？许多相同的图书是怎么来的？

教师：我国古代的印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？

教师：播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。

教师：印刷术为我们的生活带来了哪些变化？

小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。

4.指南针作用大

教师：人们出去旅行或在海上航行时，如果迷失了方向该怎么办？

教师：出示指南针。

教师：你知道它有什么作用吗？它是谁发明的？

教师：我们中国古代人民发明了指南针。最早的指南针是用磁石做的，像一把大勺子，放在光滑的铜盘上，不论怎样转动勺子，只要一停下来，勺把总是指向南方，我们把它叫作司南。后来人们用人造磁铁做成了指南针，用来为在大海中航行的船只指明方向。人们带上它就再也不会迷路了。

教师：请你们拿指南针站在不同方向，看看指针都指在哪里。

5.神奇的火药

教师：小朋友放过鞭炮吗？鞭炮为什么会响呢？

教师：鞭炮里有一种成分叫火药，和火一接触就会发生燃烧。少量的火药燃烧会发出轻微的响声，而大量的火药被点燃就会产生很强的破坏力，比如解放军叔叔用的枪、炮等都要用到火药。火药也是我国古代人民发明的，唐朝的时候人们已经用火药造火枪、火炮等武器了。

6.小结：四大发明

教师：造纸术、印刷术、指南针、火药都是我国古代劳动人民智慧的结晶，这四大发明都是中国最先发明的，比其他国家早了很多年。它们在世界上都非常有名，2008年北京奥运会开幕式上，四大发明就以独特的形式展现出来。

播放奥运会开幕式上有关四大发明的视频，引导幼儿进一步感受中国文化的博大精深及中国人民的智慧，激发幼儿的民族自豪感。

活动延伸

请父母和幼儿一起尝试做一件小发明。