时间串联法：按时间顺序串联历史知识

历史这门学科，是一部以时间为主线的大事记。掌握了时间的走向，按照时间来记忆对应的事件和相关知识，那么就很容掌握整个历史知识。因此，学会用时间串联历史事件和历史知识非常重要。

例如，中国近代史上，按照时间顺序，先后爆发了鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，这些事件对应的时间分别是1840─1842年、1851─1864年、1856─1860年、1883─1885年、1894─1895年、1899─1900年、1911年，如果记住了时间更替，就很容易从前到后记住几次历史重大事件，这样就不会混乱了。

在这一更替过程中，外国的入侵逐渐扩大，中国人民的反抗斗争前赴后继，脉络非常清晰，在一定程度上也反映了历史的内在联系与规律性。按照时间顺序记忆历史知识，符合人们的生活经验与学习心理，也符合逻辑顺序。

一名高三优等生谈到历史这门学科时表示，学习历史的关键是记住时间和事件。他以前觉得历史的时间跨度太大、知识点太多，不知道从何处开始记忆。他还记得有一次，考宋代王安石变法，由于他记忆不深刻，整道题败得很惨。

他说老师经常说要看课本，可是看课本是一门学问，因为课本那么厚，考前时间有限，怎么看呢？最开始，他是一页一页地看，感觉没条理、很乱，记忆效果不好。后来，他换了一种看书的办法：他先通读一遍课本，合上书，在头脑中将不通的知识按照时间顺序组织起来，这样记忆就比较清晰了。

到后来，他熟练掌握了时间串联记忆法，把整个历史课本的知识都牢牢地记住了。只要得知一个时间，就知道中外发生过什么事件。通过时间把各个时间串联起来，然后再延伸回忆各个事件的背景、过程、影响、意义等。

在运用时间串联记忆法时，还需进一步了解其多种类型的记忆法：

■ 相关联时间记忆法。

历史上，有许多事件发生在同一年，甚至同一个月，对于这样的事件，如果你记住了其中一个事件的时间，也就连带着记住了其他几个事件的时间。还有许多历史时间，看起来比较相似，记忆时很容易混淆，如果把这些相似的时间放在一起，在比较和区别中记忆，往往能提高记忆效率。

例如，在1861年发生了这样几个历史事件：清政府设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发、意大利王国成立。又如1804年发生了这样几个历史事件：海地宣布独立、拿破仑加冕称帝。这些都是同一年发生的不同历史事件，如果把它们归纳起来，就很容易记住了。

再比如，孙中山领导的主要革命活动有：1911年领导的辛亥革命，1913年领导的二次革命，1915年领导的护国运动，1917年领导的护法运动，观察以下这些事件的时间，分别是11、13、15、17，正好是一个等差数列。经过这样一总结，就很容易记忆了。(www.zuozong.com)

还有，中国共产党前三次全国代表大会的召开时间也很有规律，党的第一次代表大会在1921年7月召开，地点在上海；党的第二次代表大会在1922年7月召开，地点也是上海；党的第三次代表大会在1923年召开，地点在广州。把这三个事件和时间放在一起，就很容易记忆了。

■ 时间运算记忆法。

在记忆历史时间和事件时，有时需要进行时间运算。具体来说，有这样几种情况：

（1）计算时间长短。比如，荷兰殖民者占据香港、台湾的时间是从1624─1662年，长达38年之久；新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年？可以用列算式的方式推导：（1919-1840）-（1949-1919）=50年。

（2）比较距今时间远近。比如，公元前594年和公元前459年，哪个年代距今比较近。

（3）进行时间转换，不同纪年方法之间的转换，比如，民国元年是1912年；再比如，甲午战争的“甲午”是公历1894年。

■ 时间推导记忆法。

有的历史事物之间具有内在的逻辑联系，如果你记住了一个历史事件及其年代，就可以推导出另一个历史事件及其时间。比如，1917年，俄国爆发了十月革命；两年后中国爆发了五四运动，五四运动为中国共产党的建立做了思想上和组织上的准备；又过了两年，中国共产党正式成立。通过这样的线索，你就可以轻松地推导出五四运动和中国共产党成立的时间。

推导法的分类有很多，有前推法，比如，你知道郭沫若在1944年写了《甲申三百年祭》，往前推三百年，就是1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明朝灭亡。还有后推法，比如，你知道马克思诞生于1818年，恩格斯比他小两岁，那么恩格斯就是1820年诞生的；列宁又比恩格斯小50岁，即1870年诞生的。还有前后双推法，比如，抗日战争开始于1937年，往前推10年，就是十年内战开始的时间；往后推8年，就是八年抗战结束的时间。

总的来说，对于复杂的历史事件和内容，用时间串联法不仅简化了记忆内容，而且让历史知识贴近了现实生活，形象易懂，可以让你记忆得更加牢固。