社会工作教育反贫困示范项目

社会工作教育对口扶贫计划是推动高校社会工作专业力量参与精准扶贫，展现社会工作专业优势，促进社会工作专业发展的有力举措。社会工作教育界举行业之力、学校之力、师生之力投入其中，展现了社会工作教育界在服务国家经济社会发展大局中的责任感和使命感。在民政部、国务院扶贫办等部门的指导推动下，在全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会、中国社会工作教育协会和设有社会工作专业的高等院校的不懈努力下，社会工作教育对口扶贫工作稳扎稳打，成效显著，探索出一系列示范项目。2018年河南新乡的专题会议对此进行了集中交流和展示。

专栏4-6

云南省社会工作教育对口扶贫项目[1]

2018年5月31日，由中国社会工作教育协会主办，云南大学民族学与社会学学院承办的“2018年中央财政支持云南省社会工作教育对口扶贫服务示范项目”启动仪式暨培训会议在云南大学人类学博物馆二楼报告厅举行。为落实党的十九大精神，进一步贯彻民政部、财政部、国务院扶贫办提出的“实施社会工作教育对口扶贫计划”的要求，由云南大学社会工作系牵头，联合云南民族大学、云南财经大学、云南农业大学、保山学院等高校的社会工作专业，分别在永仁县、文山市、施甸县和禄劝县等地开展教育对口扶贫和社会工作专业服务。云南省成为首个启动2018年中央财政支持社会工作教育对口扶贫服务示范项目的省份，云南大学也成了社会工作教育对口扶贫项目落地的第一站。

云南省社会工作教育参与对口扶贫行动，不仅提升了省内社会工作教育在全国的影响力，也进一步拓宽了社会工作专业人才培养的路径，高校师生将通过参与扶贫攻坚行动这个平台，将教学、服务、研究有机结合，发展本土反贫困社会工作的理论和方法，提高社会工作教育在国家战略发展中的参与度。

专栏4-7

南京大学云南双柏精准扶贫社会实践[2]

2018年8月2日，南京大学精准扶贫志愿服务团与云南省双柏县政府领导及有关部门负责人召开了“南京大学社会工作与双柏县精准扶贫”座谈会，双方进行了充分交流。该服务团对双柏县经济社会发展情况、双柏县脱贫攻坚的主要做法及社会工作发展现状进行全面了解，对社会工作教育对口扶贫的主要方向和需求调研方案加以细化和完善。

南京大学和双柏县以脱贫帮扶为纽带，紧密联结在一起。为推动双柏县经济社会发展，南京大学精准扶贫志愿服务团立足于双柏绿色、生态资源禀赋和深厚的民族文化底蕴，开展了一系列卓有成效的产销对接活动，包括举办农产品展销、推动优质农特产品进入南京市场，以及举办产销对接培训，促进对双柏县当地的智力帮扶。这些活动的开展，向外全面展示了双柏县，推动资源互补和融合发展，积极推动双柏县优质农特产品进入南京市场，促进双方实现了更好、更深、更广泛的合作，加快推进了双柏县高原特色现代农业的健康发展。通过培训，南京大学为双柏县提供了人才、科技、智力、信息帮扶，为双柏县的经济社会发展提供了强有力的支持[3]。

专栏4-8

北京大学社会学系与陕西省白水县共建

社会工作教育对口扶贫实施基地[4]

2018年9月20日至22日，北京大学社会学系社会工作团队赴陕西省白水县启动社会工作教育参与脱贫攻坚基地建设和实地调查活动。9月21日上午，北京大学社会学系与陕西省白水县人民政府举行“中国社会工作教育对口扶贫实施基地”揭牌暨启动仪式。北京大学社会学系社会工作专业负责人、中国社会工作教育协会副会长兼秘书长马凤芝，中国社会工作教育协会荣誉会长、北京大学社会学系教授王思斌，北京大学社会学系副教授邓锁及北京大学社会工作专业硕士研究生等一行十余人出席了此次揭牌仪式。参加揭牌仪式的白水县代表包括陕西省白水县委书记周庆文、县委副书记卢林、副县长秦奉举，以及县扶贫办、民政局、教育局、残联、妇联等职能部门负责人。此外，香港理工大学、西北大学、陕西省社会科学院及西安市社会科学院等相关单位代表也参与了此次活动。多年来，北京大学社会工作专业师生在陕西省白水县开展了多次调研和实践活动，有较好的工作基础。此次基地揭牌进一步推动了北京大学社会工作专业与白水县的合作。双方表示，将以基地为依托，积极推动对白水脱贫攻坚重点人群和特殊领域的社会工作服务介入，支持北京大学师生在白水县的项目调研与专业实习，并将围绕当地城乡社会工作人才队伍建设、社会组织能力发展及农村留守与困境儿童、残疾人及老年人服务等方面开展深入的研究与实践工作。

专栏4-9 (www.zuozong.com)

中华女子学院—赤峰市妇联社会

工作教育对口扶贫试点项目[5]

2018年7月13日，中华女子学院副院长、中国社会工作教育协会副会长刘梦，中华女子学院研究生处、社会工作学院、法学院、儿童发展与教育学院、国际教育学院等部门负责人一行7人，参加了赤峰市妇联在赤峰市国际会展中心举办的“中华女子学院—赤峰市妇联社会工作教育对口扶贫试点项目启动及签约仪式”。此次项目旨在通过中华女子学院与赤峰市妇联及赤峰市有关部门的共同努力，为赤峰市培养一支具有社会工作专业理念与工作方法的基层扶贫工作队伍，促使这支队伍成为推动赤峰市社会工作专业实践和社会工作职业发展的中坚力量，从而推动赤峰市社会工作专业介入精准扶贫，提高高校社会工作专业教育实践水平。响应国家打赢扶贫攻坚战的要求，该项目将发挥中华女子学院社会工作专业教育的优势，通过开展社会工作专业教育扶贫实践，落实国家对新农村建设的要求和举措，探索新农村建设中的农村基层干部人才培养模式；推广高校教育尤其是社会工作专业教育在国家扶贫工作中的有效参与，提高社会工作专业在国家战略计划层面的参与度与影响力；进一步拓展并搭建社会工作专业人才培养校社合作的教学、实践、研究等方面的综合平台，打造并推广妇女基层干部人才培养模式的专业教育品牌。

专栏4-10

“爷爷奶奶大讲堂”——走进方边村[6]

方边村耕地稀少，该村81%的面积是山地，大多数的男性青壮年劳力常年在外务工谋生，他们的父母、妻子、孩子则成了“三留守”人群。为了响应党中央精准扶贫的号召，扎实做好扶贫工作，2018年5月17日，安徽师范大学社会工作专业6名学生在指导教师的带领下，对安徽省安庆市岳西县方边村开展社会工作对口扶贫工作。

社会工作者深入访谈了44位“三留守”人员，他们发现方边村有大量留守儿童，这些留守儿童中，大部分是由爷爷奶奶抚养的。老人们大多只关心孩子的吃饭、穿衣等基本生活问题，对孩子的学习情况、人际交往、心理健康等较少关注或表示无能为力。而孩子们则抱怨爷爷奶奶思想落伍、不理解自己、日常唠叨等。如何才能拉近祖孙之间的情感联系，使爷爷奶奶培养正确的教育观念，并为隔代抚养的家庭增能，这些都成为社会工作者关注的焦点。经过讨论，专门针对祖孙共同参与的小组活动——“爷爷奶奶大讲堂”应运而生。社会工作者选取方边小学留守儿童及其隔代抚养人共10对祖孙作为“爷爷奶奶大讲堂”小组活动的服务对象，就“什么是正确的教育观”“良好生活习惯的养成”等问题引导组员展开讨论，社会工作者还运用社会学习理论、社会支持理论等为组员们制订专门的服务方案，并向组员们播放关于祖孙隔代教育的科普视频。

此次活动使得祖孙的生活发生了明显改变：孩子们不再抗拒学习，渐渐找到了学习的乐趣，也会同小伙伴们交流学习心得，学习生活中遇到不会的问题会请教老师和社会工作者；老人们遇到孩子教育问题也不再冲动，明白了暴力是解决不了问题的，开始和孩子们沟通，让孩子们认识到自己的错误。此次活动解开了老人与孩子的隔代心结，发掘了服务对象脱贫和发展的内生动力。“扶贫必扶智”，发展教育始终是打赢脱贫攻坚战的重点工作之一，社会工作专业力量的介入，是教育扶贫的新动力，给方边村的留守群体与贫困家庭带来了新的体会和认识。

专栏4-11

“造血式智力扶贫”[7]

四川外国语大学社会与法学院受重庆市民政局委托，以国家级贫困县——城口县为对口扶贫项目点，开展“三区”（边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区）社会工作人才支持计划项目和扶贫项目。不同于传统的政府和企业扶贫，社会工作教育扶贫强调的是“扶贫先扶智”“扶贫重扶志”。四川外国语大学社会工作团队注重贫困群体的能力提升和建设，秉承助人自助、用生命影响生命等社会工作理念促进当地群众的思想转变，同时发掘他们的能力优势，培育贫困社区组织的内生动力，帮助他们实现自我脱贫。

在城口县，四川外国语大学社会工作团队采取个案工作、小组工作、社区工作三大工作方法，精准入户调查，收集贫困群众的需求，梳理汇总后反馈给政府部门，形成贫困户、社会工作、政府三方联动的扶贫合力和机制。此外，针对留守独居老人开设关注身心健康的“老人学堂”；将赋闲在家的妇女组织起来开办“妇女手编鞋”生计组织、妇女舞蹈队；为留守儿童开办“阳光课堂”、生命教育小组。通过这些贫困群体自建的内生化组织进行内生动力“孵化”，从最初的自我服务到最后实现自我管理、监督和运营。

从“精准个体帮扶”到“贫困群体互助”，从“培育社区自治组织”到“贫困社区增能”，从精神扶贫到基层党组织能力建设，从政策倡导到搭建沟通平台等，四川外国语大学社会工作教育扶贫在与其他扶贫渠道融合联动的基础上开展的“造血式智力扶贫”，拓展了整体扶贫机制和精准扶贫的内涵。