1.连读
1)“辅音+元音”型连读:如果相邻的两个单词中的前一个单词是以辅音结尾,后一个单词是以元音开头,要将辅音与元音拼起来连读。
2)“r/re+元音”型连读:如果前一个单词是以-r或者-re结尾,后一个单词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
3)“辅音+半元音”型连读:英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个单词是以辅音结尾,后一个单词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。我们常把/d/+/j/读成/dʒ/,/t/+/j/读成/tʃ/。
4)“元音+元音”型连读:口语中常在元音之间插入半元音/j/或/w/,从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。
(1)当两个不同的元音连读时,如果前一个元音是/ʊ/、/aʊ/或者/əʊ/,则在两个元音中间加入半元音/w/。
(2)当两个不同的元音连读时,如果前一个元音是/ɪ/、/eɪ/、/aɪ/或/iː/,则在两个元音中间加入半元音/j/。
2.吞音
吞音指的是两个辅音相连,前者只有口型不送气。吞音是一种不完全爆破现象,在朗读句子或单词时,爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/在一定情况下可以不必爆破出来。不完全爆破在两个相邻的单词之间出现的情况非常多。
1)爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一个爆破音失去爆破,如 a bi(g) car。
2)爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/、/s/等时,前面的爆破音失去爆破,如“I didn’(t) say so.”。
3)爆破音后接/t/、/d/、/tr/、/dr/等时,前面的爆破音失去爆破,如 a grea(t) day。
4)爆破音后接/m/、/n/、/l/时,前面的爆破音失去爆破,如 a bi(t) more expensive。
练It is the most effective means for companies to selec(t) competent and qualifie(d)prospective employees.这是公司选拔称职、合格的潜在员工的最有效的方法。
You mus(t) consider whether you can be faced with the numerous daily tasks which migh(t) be the duties you’ll have to fulfill.(www.zuozong.com)
你必须要考虑你是否能够面对繁多的日常任务,这或许是你必须要履行的职责。
3.浊化
在同一个音节内,当一个清辅音前的音是/s/,该清辅音又有其相对应的浊辅音,且该清辅音后还有元音;此时,我们在拼读时,应该将该清辅音读成其对应的浊辅音。
1)/s/后面的清辅音要浊化。
(1)/k/浊化成/ɡ/,如skill、scar、school、discussion等。
(2)/t/浊化成/d/,如still、stand、student等。
(3)/p/浊化成/b/,如speed、speak、respect、special、space等。
2)在美音中,当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候,/t/需要浊化成近似于/d/的音,如letter、writer、water、better、duty、bitter、city、university等。
3)当/t/前面是一个元音,后面是一个/l/,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音,如little、metal、bottle、settle等。
4.弱读
由正常的读音转为弱读音的过程就是弱读。弱读音节中常常省略了某一个音。
1)在大多数有弱读形式的单词中,元音弱读成/ə/或/i/,如at /ət/、as /əz/、had /həd/、must /məst/、be /bi/、me /mi/、the /ði/等。
2)一些常用单词的弱读形式中省略了一个元音或辅音,如am /m/、have /v/、is /z/、and/ən/、would /əd/、her /ɜː(r)/等。
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