ERP沙盘模拟实验教学规范化建设的相关措施

（1）ERP沙盘模拟实验课要和ERP等信息管理系统的作业布局紧密结合起来。当前（尤其是未来）企业营运管理的平台不是传统管理，而是信息化管理，因此，企业营运要突出信息化管理的特点，这样更符合企业实际，要在教学内容规范化中充分贯彻这一思想，保持企业营运管理流程和信息化管理的规程设置相辅相成，增强学生对所学内容的理解。从目前的实验教学内容来看，无论是资料的体现，还是实验的作业流程规定都还没能充分反映信息化管理在企业营运管理中的平台背景，这一点需要加以重视，否则，这就是一个刚开始就有缺陷的实验教学形式。

（2）确定好ERP沙盘模拟实验课和企业信息管理系统操作实验课的关系。从大多数高校企业管理和会计专业的现行课程安排偏紧的情况出发，最好将ERP沙盘模拟实验教学定为一种辅助教学，主要是满足大多数学生的角色体验及相当部分学生对企业营运管理关系和管理作业问题的理解，同时满足一些学生对企业管理问题的研究性学习。在课程类别上可以将其设定为选修课或部分选修（将研究性学习内容设定为选修），总体来说，角色体验问题的理解还是不难的，这种实验课比ERP等信息化管理软件实验课的难度要低，这种课的地位也应相应次要一些。

因此，ERP等软件操作实验课应是主实验课，ERP沙盘模拟实验课是辅助实验课，不应把它的作用夸大。

（3）ERP沙盘模拟实验课的规范化建设可以分阶段实施，逐步推进。由于ERP沙盘模拟实验教学处于起步阶段，各方面的条件都有一定的不完善，完整的规范教学体系一下子难以建立起来。可能要分阶段建设，如教学内容的规范上可先对实验资料规范，然后再对教材和指导书规范，先对角色体验部分的内容进行规范，然后再对研究性学习部分的内容规范。在师资管理规范化上先将教师配置问题规范化，然后再对师资培训问题规范化等。规范化具体怎么走，也会因各学校情况的不同而有差异。总的来说，规范化建设首先是制度约束方面的规范化建设，这个一开始就应该抓，而具体内容是细节方面的规范化建设，则可以不断改进，不断推进。(www.zuozong.com)

（4）ERP沙盘模拟实验课规范化建设的核心是尽快提高专业教师水平。当前，ERP沙盘模拟实验课开设的主要制约瓶颈是教师短缺。如前所述，开设ERP沙盘模拟实验课对教师提出了很高的要求：一是要有企业管理和会计理论知识和业务技能，有信息化管理技术专门知识；二是有丰富的教学经验，善于组织和控制互动式教学的布局；三是要有获取和整理实验素材的能力。当前，缺乏标准的实验教材和实验指导书，实际上是缺乏这种能力的教师，ERP沙盘模拟实验课在许多学校开不出来，也是因缺乏这种能力所致，教学管理规范没有实施，也是因为缺乏这种教师。因此，各个学校如要开设并规范好ERP沙盘模拟实验课，应该将这类教师的培训和引进作为重点。这个问题解决了，其他问题就容易解决。

（5）要做好ERP沙盘模拟实验教学的规范化建设还要善于利用校内外多种教学资源。由于这种教学和企业实际联系紧密，许多学校利用现有的资源不容易完成教学规范化建设，尤其是内容较深部分的教学问题。其新的管理动态，实际案例都需要来自外部。因此，开设ERP沙盘模拟实验课最好要签约校外实验基地或合作单位，通过它们获取相关企业管理资料案例，不断充实教学内容，还应聘请软件商及其他学校的相关问题专家及教师进行教学，带来专业方面的新动态和教学方面的新方法。使教学内容和师资建设问题得到不断改善。除此之外，还应不定期派人员到外校和软件商处进行调研和学习，和他们交流经验。这在大家都处于起步阶段，经验都不足的时候尤其重要，这时的相互借鉴经验和人员交流会极大地推进规范化建设的进程。